卓川在这次吸收完之后，就感觉到整个人似乎处在一种空灵的状态，就像意识超越了身体一样，干什么事情都游刃有余，整个人的能力似乎有了一个整体的提高。
上一次吸收完两个人临死前散发的灵魂之力后，他是在背诵那些源代码时，无意间发现自己也能做到“过目不忘”，而现在再次吸收完一个人临死前散发的灵魂之力后，他开始有意识地去寻找自己有哪些能力得到了提高。
“x的结果是多少？”他脑海里浮现出这个曾经回答不出来，而且别人回答出来后，他连结果也没记住的问题来。
“？？？？”这次，在他的脑海里仍然没有浮现出答案。
“为什么？”卓川不明白自己为何还计算不出来，难道是还差什么条件？
他仔细回想起来，自己上次获得“过目不忘”的能力，是在新世界中，确切地说，是在新世界的身体中获得后，然后携带回了现代世界中。
想到这里，看看时间，可以去新世界一趟了。
他立刻回到床|上，和以前一样，双目出现漩涡，脑海中|出现新世界躯体的记忆，整个灵魂就来到了新世界的躯体之上。
“答案是|9”卓川这次一秒钟不到，就得到了答案，而就在一个多月前，他还被这个问题难住，只能出丑。
“真是这样”卓川高兴中又夹杂着一种莫名的感觉。
他明白了，想要在智力上达到一个新层次，不仅仅是灵魂之力总和要达到一个数量，肉|体素质同样要达到这个层次。
他的肉|体素质，在新世界中是顶尖的，不需要有任何提升，只要灵魂提升到一个层次，就能拥有其他人普通的能力。
他又找到以往上课时留下的习题，不出所料，一个个都轻松完成了，再也不需要慢慢手工计算，或者是求助于计算机了。
“回到现代世界后，应该和上次一样，还能继续保留这种能力吧”卓川想着，毕竟之前的情形还历历在目，他过目不忘的本事，从新世界回到现代世界中，仍然存在，否则他不可能将那几千行的智能心电分析软件源代码，再轻松地敲出来。
因为还需要六个小时才能回到现代世界，卓川不可能浪费这点时间。他想了想，看看时间，正好快到早上了，一上午的时间不能浪费，他就去了学校。
他所在的这所学校，并没有名字，而是一个繁琐难记的，字母混合数字的编号，以前他根本不会去记忆，去的时候，只是让叫来的无人驾驶汽车，自己去智能查找，他只要说一句“去我现在上的学校”就完了，从不会出现差错。
现在倒是轻松就记得了，学校名字是“zx”，上下一共五十层的地下居民，都在它的招生范围之内。
来到学校后，卓川脸上的神情，还是比较平静，毕竟他不是小孩子，不可能因为一点进步就得意忘形，虽然这个进步对现代地球上的人来说，是无与伦比的。不过他那隐藏的微妙兴奋，这仍然瞒不过他那些精灵的小鬼同学们。
“大叔，看你这么高兴，最近又有什么进步？”王信好奇地问道，卓川最近没事不会来学校的，“又有什么要我们帮忙的，尽管说”
“没什么，就是想来上一节课试试，不过下午我就回去，还剩一个多月的时间，我要更抓紧了”卓川故作无事地说道，刚来这里的一个多月，没少在上课的时候被他们奚落，卓川虽然心胸颇大，现在时间又紧，也不会将时间浪费到挣回面子的事情上。
但他现在正好需要试试新获得的能力，好从中汲取进步的经验，两件事情也就顺便一起办了。
“噢，以前大叔除了体育课，可从来不对其他的课程有期待的，看来大叔肯定是有什么特别进步了”王信更加好奇了，卓川后半句话自动被他过滤了。
“嗯，是有点小进步，一会上课的时候说吧”卓川故作无意说道。
不久后，冯兰进来教室，他们这个班级就两个老师，一个教文化知识的冯兰，一个就是教体育的老徐。
她自然也是看到了卓川，不过也没说什么，就打开教案，开始授课。
“这节课，还是数字思维训练练习，好了，按计划还是先从最简单的的加减乘除练起，一直到高级算法设计分析结束”
卓川在下面听着，这节课程，他之前自然是听了一个多月，但无论是最简单的的加减乘除，还是高级算法设计分析，他都解答不出一个来，加法是上百位数的加法，他记都记不住，更别说计算了。而到后面的高级算法设计，更是要在短短十来分钟，利用多种高等数学知识完成一种现实难题的解答，他更是和听天书一样。
很快一个个同学被提起来，回答冯兰提出的问题。
加减乘除，是小学的基础教学，但在这里，难度被放大了十倍百倍，成为一种思维训练。
卓川听着一个个的问题，无论是加法还是乘法，减法还是除法，脑海里都是瞬间浮现出一个个算式，然后得到结果。
这让他脸上忍不住带出了点兴奋。
“卓川同学，你来回答一下，平方之后，再开立方，其结果是多少？”
“1035.……”卓川一口气说了十多位小数，但冯兰还没有停下来的意思，他有些愣，但只好接着背下去。
开始王信和其他的同学还好整以暇地听着卓川的答案，虽然有些惊奇，但也不怎么惊讶，都在边听，边对着自己实时计算得出的答案。
但当卓川不停地背下去，到了第五分钟的时候，以卓川的语速，为了说得清晰就有些慢，但一分钟也有70个字，到了第五分钟就是350位之后了，就开始有同学忍不了，不能再跟着计算下去了。
“不行了，不行了，再跟下去，大脑内存也不够了，只能得出个约数了”一名男同学抱着脑袋放弃了。
冯兰却仍然没有示意卓川停下来的意思，他只好不停地念下去。
和背诵圆周率上万位不同，那是静态的记忆就可，而这要实时地演算开立方，如果说卓川将结果写下来，那么就算有一万页，这里也没人背不下来，但要跟上实时的计算过程，需要的可不只是记忆力，而是庞大的计算力，还有相应的存储空间。