（之前我还看不出来这里面有什么猫腻，现在才知道，原来公孙敖死伤7000多人，竟然里面还有水分！）
（汉武帝最后还给他收拾烂摊子了，不收拾烂摊子，这家伙几乎就真是白送去的！）
（我现在才知道看一个诏令怎么看，其实汉武帝的诏令我之前也看过，我总以为这份诏令是在说龙城之战中有的将军水平不行，原来这诏令不是骂将军的，而是去召回兵卒的？）
（当然了，正所谓听话听音，你如果只看到了他把罪责归功于将军和校尉，你几乎就是白看了！因为如果把将军把这场战争的罪责归功于将军和校尉，为什么要发诏令？其实朝堂上的处置早就下来了！）
（在昭告天下是没有任何意义的，唯一能让人知道的就是大汉这场战争输得有多惨，宣传这个是干什么？是汉武帝觉得脸上好看吗？）
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北宋
赵光义似笑非笑的盯着赵普。
这些丞相和大臣们可不是这么说的。
对于汉武帝的诏令，这一帮人的解读内容根本不是说士兵无罪，也不是说为了让士兵回来，而就是说这一场诏令的就是在批判李广老将军水平不行。
说他军纪涣散，说他不训练士兵，说他军事水平不！
赵光义怒拍桌子骂道：
“赵普，你们嘴里能有点实话吗？”
“骗人都骗到我头上了！”
“真以为我跟你们是一样的猪脑子吗？”
他在心里则是暗喜，他对儒家的话那是一句都不信的。
要是信儒家的话，他怎么可能当皇帝呢。
可这一帮孙子骗人也骗得太过分了！
这么一个诏书，你解释的意思跟人家说的完全不同？
就算你认为这是在汉武帝批判李老将军，可后面人家也说了公孙敖的问题。
怎么就让你解读的这么歪呢？
赵普黑着一张脸，因为他们把这种诏令一般都是掐头去尾，只取一部分。
比如说把李广将军和后面的话连错在一起，就成了李广将军在龙城之战中，御下不严，无法按时训练士兵，导致军纪涣散，最后一败涂地。
是不是感觉好像这种东西经常见？
赵光义他们可没有时间去抠字眼，整天看原文怎么样，你有没有删减过剪辑过。
大部分人一听这种事，认为人家还有出处，感觉就对了。
可问题是剪辑过的内容，只说李广的原因，他连公孙敖都没提。
而你如果不剪辑的话，李广、公孙敖甚至是中层的校尉底层的军官。
那些百夫长，他们问题都可能很大。
而最后你把全文读一遍，那意思就截然相反了！
因为诏令主要意思不是说去批判李老将军，而是说让李广和公孙敖以及中低层校尉把所有的责任都揽下去。
至于那些底层士兵，朝廷是不会追责的！
不要因为你跟着李广跟着公孙敖去打仗，你们输了，你们败了，你们就要被治罪。
这不是汉武帝需要做的。
汉武帝都说了，他已经把该负责的人都处罚了，剩下的人你们就安心！
对于汉武帝诏令的解读，这就是儒家最喜欢剪辑的事情了。
对于赵光义的指责，赵普是真的没脾气。
只能用沉默来表示无言的反抗。
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天幕下，
一些博学鸿儒们捶头顿胸。
要知道对于整个汉武帝诏令的解读，他们才最具有发言话语权。
这种诏令他们早就解读了千百遍，已经给诏令的内容定了性。
凭什么就能够说出不一样的东西来？
朱熹拍着桌子，拿着史书，就差要怼到别人脸上了，
他高声嚷着：
“好好，你们来说一说，这到底怎么能够解读成为，汉武帝是为了赦免兵卒，让那些兵卒回来？”
“而不是说元光6年的这份诏令。”
“是对李广领兵不善的追责？”
他旁边的这些博学鸿儒们也都捋着胡须，摇头晃脑开始点评。
引经据典，旁征博引，那说的简直是天花乱坠。
府中的下人，还有他们的学生，都越听他们说的越有道理！
甚至感觉到是后世子孙对这一份汉武帝元光6年的诏令有所误解。
朱熹他们这才得意洋洋的仰着头。
朱熹想着我连孔孟的着作我都敢给。
解读一个诏书，还能让你把我给难住了？
我改孔孟的时候，那么多人都说我做的不对，，但却无法驳倒我！
这就叫实力懂不懂！
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历史大揭秘直播间
主播这次是必须要亲自下场了。
因为他在自己所发布的短视频中，关于龙城之战，那是讲了好多次。
光用这一个事件就做了不下10期的短视频。
他从每一个角度，每一个维度，都分析过龙城之战。
当然在分析的时候着重忽略的就是公孙敖和公孙贺。
他把所有的矛头都指向了李老将军。
说李老将军领兵能力不行，带兵不严谨，军容军纪非常涣散。
然后在史书上找了很多的证据。
最后他就证明了一点，其实龙城之战中，李广老将军之所以能被打得全军覆没。
主要问题就是，平时训练不用功，那到了战场肯定得拉稀。
还有就是得出了李广只能防守，根本不会进攻的这个结论。
最后跟着志同道合的粉丝们一起庆祝狂欢。
于是有一次论证了，没有卫青和霍去病，汉武帝就得次次吃败仗！
于是大家喜大普奔。
现在博主直接就揭穿了他们的谎言。
这让他们不能再自欺欺人了。
无法接受的他们，就在自己的直播间再次重申了他们的观点：
“大家都知道，元光6年的汉武帝的这份诏书，内容已经非常清楚了。”
“相信看过我视频的人。都看过我放的证据，”
“我是史书上一个字都没改过！”
“难道史书也写错了吗？”
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（博主这到底是怎么回事呢？你的这种说法有没有什么证据支撑？）
（对，如果说汉武帝这次诏令，是真的只是为了召回那些散落在匈奴草原的残兵，龙城之战这一战对于李广老将军的一个指责，咱们就得要重新看了。）
（但如果你拿不出证据，只是自己的推测和感觉，这就有点说不过去了，说出去也没人信！ ）
陈勇其实早就想说这个问题。
因为这是一个非常精巧的骗局。
【很多人会说，史书都说了是李广的责任，他们没有改一个字，没改是没有改，但剪辑了内容啊！】
【对于汉武帝诏令的解读，这就是儒家最喜欢剪辑的事情了！】
【他们怎么剪辑的？】
【最可怕的剪辑方式就是：他们把汉武帝的诏令剪辑成了李广老将军事水平不行，导致龙城大败主要责任人的这个片段。】
【我给你们上第一个版本的。】
《雁门将军广所任不肖，校尉又背义妄行，弃军而北，少吏犯禁。用兵之法：不勤不教，将率之过也；》——《汉书·武帝纪》
【你看，这样一剪辑，】
【是不是说整个战争的失败都是李广老将军！】
【说他，平时不训练，练兵不勤，也不会教导手下，导致全军大败。】
【你说史书上是不是这样写？】
【是真的！】
【每一个字都是真的！】
【甚至连在一起都是真的。】
【连顺序都是对的。】
【但问题是这是经过剪辑处理的。】
【他第一个处理的内容就是把公孙敖给从整体的诏令中摘除出去了，显得好像是李广老将军一个人的错！】
【你看原文，再这个之前，其实还有，】
《代郡将军敖、雁门将军广所任不肖，校尉又背义妄行...................》
【看出问题了吧。】
【这就是剪辑。】
【其实这还不是可怕的。】
【可怕的是什么，】
【就是这个诏令，它其实并不是对事实的一种陈述！】
【】诏令上的内容它和实际情况是完全没有多大关系的。】
【因为诏令的最后一段话才是这一句这个诏令的真实内容。】
【于是呢， 出现了第二种剪辑方式。】
【第二种剪辑方式，什么把诏令给你放上一部分，】
《夷狄无义，所从来久。间者匈奴数寇边境，故遣将抚师。古者治兵振旅，因遭虏之方入，将吏新会，上下未辑，代郡将军敖、雁门将军广所任不肖，..............。将军已下廷尉，使理正之！》
【对，这种剪辑方式，是放了全文的一大段。】
【总结起来，就是这次龙城之战败了，主要责任是李广和公孙敖。】
【他们就应该被廷尉依法论罪。】
【这有问题吗？】
【问题大了！】
【因为全错！】
【错的原因是什么呢？ 】
【他是给你把诏令的最后一段直接删了。】
【因为你看到了最后一段，你就知道整个诏令它的目的是什么。】
【诏令的最后一段目的清晰明确写明了，汉武帝怜悯兵卒，认为将军和校尉的失职，他们的罪责连累到普通的兵卒。】
【他以皇帝的身份赦免了这一些兵族的所有罪责，不会给他们身上安加罪责。】
【所以，他真正少的是这一段原文的记载。】
《将军已下廷尉，使理正之，而又加法于士卒，二者并行，非仁圣之心。朕闵众庶陷害，欲刷耻改行，复奉正议，厥路亡繇。其赦雁门、代郡军士不循法者。》
【最后这一一段话说的是什么意思？】
【其实就是汉武帝告诉大家，】
【对于龙城之战，真正的责任是在将军和校尉。】
【跟底层的兵卒是没有关系的。】
【现在大汉朝堂已经对将军和校尉交由廷尉法办。】
【法办过将军和廷尉之后，如果说还要把罪责加与底层兵卒身上，这就不是一个圣君明主应该做的事情。】
【然后汉武帝告诉底层的这些士兵们，他非常怜悯大家的遭遇，每一个兵卒都有报效国家之心，却无却没有找到最好的路径，甚至还要被这一次的事情牵连，于是他就下诏令特赦这些兵卒的一切罪行，希望他们能有能用有用之身在此报效国家！】
【这就是汉武帝是在给草原上流窜逃亡的人一个定心丸。】
【因为这种定心丸不只是让他们相信，大汉不会去处罚他们，也让当时的各个郡县还在他们的户口所在地的官吏，不能以这样的罪责对他们进行盘剥。】
【很多短视频营销号，他只给你把诏令当成了去批判李广老将军实力不行的有力证据。】
【他完全搞错了方向！】
【为什么叫搞错方向？】
【因为这一篇诏令他的最关键真正目的，不是去说议论这场战争到底怎么胜怎么败。】
【怎么胜怎么败，这早就人家在朝堂高层中讨论过来。】
【而且怎么背汉武帝他们这些高层门清，因为安排了公孙敖、公孙贺，甚至是没有打过仗的卫国舅，就这么大的风险，他们在出征之前早就知道了会失败。】
【而什么将军不好好训练士兵将军兵卒指挥，不好这些所有的对李广老将军的指责，只是为了给底层老百姓看的。】
【就是让大汉兵卒们知道，当时大汉王朝对整体事件战争的失败，做出了一个定性的责任，是归给了将军。】
【你说归给了将军之后，你得要说一个理由，所以就说了几条将军失职的原因，这种失职的原因是不是真的呢。】
【完全不是！】
【以后等讲到了李老将军的时候，我会告诉你为什么这元光六年诏令和李广老将军的军事评估，是没有半点关系的！】
【它就相当于什么？】
【相当于你们公司出了一个事故，然后最后做出了一个对外可以发布可以看的公告。】
【这个公告其实这种公司评估了各种利益得失之后，所给大家的一个交代。】
【交代的内容一定是真的吗？】
【你如果自己在公司是搞这一块的，你肯定知道这里面很多问题都是把大问题给变成小问题，甚至这些小问题都不存在。】
【因为他不敢给你说这里面存在的真正问题。】
【这会造成公司无可估量的损失。】
【汉武帝敢跟底层老百姓说，这一次我们之所以失败，从朝堂决策上来看，就不应该派公孙贺、公孙敖这样从来没有打过仗的将军去上战场吗？】
【只要这种事情一公布出来，大家一知道原来这两个都是靠血脉上去的，连仗都没打过，你上去不是送吗？】
【这一下子就让老百姓把仇恨，从李老将军一个人的身上转嫁到了大汉朝堂上，转嫁到了皇帝和三公九卿身上，甚至对整个大汉王朝都不会信任了。】
【因此他是把大事化小小事化了，把整个朝堂的重大决策失误全部甩锅给了李老将军。】
【】为了能够让大家相信这是将军和校尉的失职，于是那他给将军和校尉罗织了一些罪名。】
【让大家觉得这种逻辑是可靠的！】
【就像西方如果出现了一些重大失误，要人背锅的时候。】
【他就会说由于某道程序某个人测算数据出了问题。】
【那真是这样的吗？】
【数据怎么可能出现测算的问题呢？这都反复验证了好多次了。】
【制药公司的出问题了，就是工人操作失误，从来不会说他们工艺存在严重问题。】
【其实汉武帝时期也一样。】
【他的诏令你就像咱们小时候看文章一样，老师告诉你们什么叫做中心思想。】
【为什么一定要让你们学习总结中心思想。】
【因为这才是看古代文章的一个核心必要的要素。】
【不是有一句老话叫做：为了一盘醋包了一顿饺子！】
【你要看到底这篇文章中是饺子重要？还是醋重要？】
【而在汉武帝元光6年的诏令中，真正的不是说要对李广老将军进行批评。】
【这是那顿饺子。】
【它真正的作用就是为了衬托那盘醋。】
【这一盘醋是什么？】
【这一盘醋就是要把游荡在匈奴草原上的那些几千名散兵游勇赶紧给召回来。】
【因为这才是大汉最宝贵的财产，因为几千骑兵那可不是一个小数目，训练这些骑兵和战马需要耗费的资源太多了！】
【而且这一次如果说你把罪责归结于英勇作战的底层兵卒，】
【下一次谁还敢以命相战呢？】
【一听到朝廷打仗，那是有多快跑多快。】
【在战场上那肯定也是消极应战。】
【因为打赢打输他们都得要背责任，只要没有做到位，朝廷就拿他们开刀。】
【而汉武帝的诏令这种作用，他会告诉底层士兵，就算朝廷大败了，就算出了重大问题。】
【汉武帝也绝对不会为了让人担责任，把底层老百姓变成可以随意甩锅的对象。】
【哪怕他们要甩锅，也会把锅甩给能背得起锅的人，比如说像李老将军这样的将军。】
【因为李老将军他们是有抗风险能力的，就算判他们个死刑，他们也可以交钱抵罪，最后是死不了的。】
【这种做法其实就是为了以后大汉打匈奴，做的一个非常重要的在政策上面给老百姓吃的定心丸！】
【就说你们放心去打，出了问题肯定是有人扛的，高个子的人一大片不会让你们去顶的！】
【也正是因为了这一次汉武帝这么干。】
【才让大汉底层老百姓愿意相信汉武帝是真的去打匈奴，就算出了事情，汉武帝也会想办法解决。】
【然后不会出现什么：兴百姓苦，亡百姓更苦。】
【更不会出现什么打胜了，全是大汉将军的责任，打败了全是大汉士兵的责任。】
【而营销和短视频为什么给你们讲的元光6年的诏令，他们永远是剪辑的内容。】
【而且剪辑的版本永远不会出现最后一句话，就是赦免了这些底层的士兵。】
【就是因为这才是整段诏令的中心思想！】
【把中心思想剪辑出去，诏令的味道就变了。】
【变成了专门去批判李老将军军事实力不行的铁证。】
【可以说很多去否定李老将军的，其实都是对整个史料的大面积剪辑。】
【他们从来不敢给你去看原始史料的中心思想！】
【因为在任何一个史料的中心思想中，没有任何史料否定过李老将军的军事才能。】
【相反，对于李老将军的军事才能，不管是从史记还是从汉书以及从整个汉朝留下来的文献和考古中，都是证明了李老将军极其卓越的军事才华！】
【所以他才成为了炎黄史上边塞第一人！ 】
【是的，你只要写边塞诗，你只要说哪一个人在边塞上有所作为。】
【这个人绝对不是你们认知中的魏国舅他们，也不是蒙恬蒙毅他们，，炎黄历史上对于边塞将军最高成就获得者有且只有一个。】
【那就是李老将军！】
【这就是一个诏令，他可以出现三个版本。】
【现在知道，你们之前看的短视频有多坑了吧。】
【你们对李广将军的误解有多大了吧。】
【知道，为什么我之前说，说到汉朝历史，你们能对的可能只有人名，其他全错了吧！】
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