由于我在学习上老是偷懒，自己不想动脑子写作业，故而经常性地去抄郭涛的作业。那时的我仿佛对抄作业已经形成了一种依赖，只要有机会就不想放过。而且我还特别喜欢霸占小璐的座位，一开始也没什么特别的想法，单纯只是觉得她的座位位置不错，或者说有点故意要和她捣乱的意思。可是伴随着这种霸占行为的持续，渐渐地，我和小璐也就慢慢熟悉起来了。
说熟悉其实也有点勉强，我们之间在最初并没有过多深入的交流，只是偶尔能说上一两句话。这一两句话说起来也大多是些与学习无关紧要的事，比如今天班里谁谁谁又出了点小糗事之类的。但更多的时候啊，我们之间的联系就体现在抄作业这件事上。可以说，她的作业我几乎是抄了个遍。从语文的阅读理解，到数学的课后习题，再到英语的单词拼写等，每一项我都不放过。
这样的情况持续了一段时间之后，奇怪的事情发生了。我不再像之前那样热衷于抄郭涛的作业了，感觉自己好像习惯了抄小璐的作业。一方面可能是她作业完成得认真，另一方面嘛，其实很重要的一点就是女生的字写得眉清目秀。当打开她的作业本的时候，那一行行整整齐齐、娟秀的字迹映入眼帘，让人看着就感觉特别舒服。而且每次我凑上去问她要作业抄的时候，她似乎也已经习惯性地把作业递给我抄，没有过多的犹豫，也没有明确的拒绝。感觉这就像是我们之间达成了一种不成文的默契一样，虽然谁都没有明确地说出口，但彼此心里都好像明白这种状态。
偶尔，在课间休息的时候，我还能看到小璐喝酸奶。那时候她总是静静地坐在座位上，从书包里拿出一小盒酸奶，插上吸管，然后一小口一小口地慢慢喝着。她喝酸奶时的样子特别可爱，眼神里透着一种宁静与满足。有时候她心情好，在自己吃小零食的时候，还会慷慨地分我一点儿。那些小零食虽然算不上什么山珍海味，但在课间时分，既能解馋又能让我感受到一股小小的温暖。在这个过程中，我和小璐之间的关系微妙地发生着变化，虽然还是以抄作业为主旋律，但隐隐约约地好像又多了些别的东西，只是那时的我还没有特别清晰地意识到而已。