虽然廖慧云对苏念和顾政南有看法，但她和顾怀志对小知谨却颇为疼爱。
家宴结束后的那两天，全家人带着小知谨一起出去玩，顾怀志对小知谨的宠爱尤为明显。
无论是什么玩具，只要小知谨稍加关注，顾怀志都会毫不犹豫地买下来。
离开的头一天下午，苏念开始整理行装。
回来的时候一共带了六辆小汽车。
临走的时候，小知谨的小汽车装了两大包。
另外还有：两只鹦鹉、一只乌龟以及一只小仓鼠。
起初，顾怀志担心小知谨玩小仓鼠会被咬伤，因此并不打算购买。
然而，小知谨坚持要求，最终顾怀志买了一只玩具小仓鼠，想着哄一哄就算了。
但小知谨并不满意，他看着不动的玩具小仓鼠道：“爷爷，我不要这个仓鼠，这个仓鼠不会动，我要仓鼠动。”
无奈之下，顾怀志最终还是买了一只真正的小仓鼠，同时，还买了一双拿仓鼠时要戴的橡胶手套。
到了晚上，吃饭的时候廖慧云笑意盈盈地对苏念说：“你看，孩子也大了，该上幼儿园了，等她上了学你在家闲着也是闲着，我现在在家也没事儿，到时候我过去给你带孩子，你出去上班吧。”
苏念面无太多表情，淡淡回应道：“我不出去上班。”
面对苏念的回答，廖慧云显得有些尴尬，她干笑了两声：“等知谨上学了，你一个人在家肯定该无聊了。”
苏念平静地说：“我不无聊。”
廖慧云更尴尬地尝试着继续话题：“那你还挺厉害的，我就不行，不上班在家一天都待不住，总想找点儿事干。”
随后，顾政南和苏念都没有接她的话，气氛稍显沉默。
过了一会儿，廖慧云再次打开话题：“要不，等孩子上小学了，我去帮你带孩子怎么样？”
似乎担心再次遭到拒绝，她迅速补充道：“孩子一开始上小学，放学后都去辅导班了，那样你就更闲了，时间长了肯定会无聊。”
苏念回应道：“他不上辅导班。”
廖慧云惊讶道：“不上辅导班怎么行？现在的孩子都上。”
苏念说：“我在家辅导他。”
廖慧云质疑道：“在家辅导能跟在学校一样吗？辅导班的集体学习环境能激发孩子的学习兴趣，家中学习环境单一，孩子性格很容易内向。”
苏念反驳道：“他性格可不内向，要是内向，肯定连爷爷奶奶都不喊。”
廖慧云听后，瞬间无言以对。
顾政南和顾怀志在一旁听着，谁都没有插话。
晚上苏念问顾政南：“今天晚上吃饭的时候，我对你妈的问题回答的怎么样？”
顾政南赞许地竖起了大拇指：“答的好！”
第二天一早，吃过早饭后，苏念和顾政南开始忙着往车上装行李。
小知谨一手提着鹦鹉笼子，一手提着仓鼠笼子，站在汽车不远处。
这时，廖慧云带着一丝期待，试探性地问小知谨：“奶奶想去你家玩，你欢迎吗？”
小知谨看了看自己手里的鸟笼子，静静地站在那里，没有回答。
廖慧云继续试探着说：“奶奶去你家，给你买许多新玩具车怎么样，你欢迎吗？”
小知谨看廖慧云，天真无邪地回答：“我已经有很多车了，不用再买了。”
廖慧云又继续询问：“那奶奶给你买两只大鹦鹉怎么样？”
小知谨手指紧握着手中的鸟笼，疑惑地回：“我不是已经有了吗？”
廖慧云耐心地解释：“奶奶给你买更大的鹦鹉。”
小知谨坚定地摇头：“我不要，我就喜欢这个。”
苏念和顾政南站在一旁静静地听着，没有插话。
廖慧云换了个角度：“你回家后爸爸妈妈就会送你去上学，你想去上学吗？”
小知谨毫不犹豫地说：“不想。”
廖慧云提议：“那你跟奶奶在家玩，不去上学好不好？”
小知谨一听，突然严肃起来：“不好好上学就挨揍！”
苏念噗嗤一下笑出声来。
廖慧云虽然有些尴尬，但还是夸奖道：“对，宝贝真棒！要好好上学。”
顾政南笑着对小知谨道：“宝贝儿，上车吧！”
五一过后，苏念和顾政南把小知谨送到了幼儿园。
因为小知谨已经三岁多了，苏念打算让他上一段时间的小班适应一下，秋后开学直接上中班。
小知谨刚上幼儿园的那几天，每天都很高兴，然而，大约一周过后，情况开始发生变化。
每当苏念去接他放学时，小知谨看到苏念总是哭得撕心裂肺，这种情形持续了两天，苏念和小知谨的班主任进行了沟通。
小知谨的班主任告诉苏念：“孩子在学校表现得非常好，适应能力极强，饮食也正常，你是过度焦虑了。”
苏念看老师每天发的小知谨在学校吃饭的视频，看上去没什么问题，但平时做游戏的小视频里，很少有小知谨。
小知谨班主任的解释是，他刚来，有些不适应，一做游戏就哭，就让别的老师把他带到一边儿玩去了。
苏念觉得可能是自己玻璃心了，但没有太在意。
但问题并没有因此停止，除了每天放学后的嚎啕大哭，小知谨连最爱的小汽车也不玩了，回到家后也闷闷不乐，寡言少语，往常他在家总是喋喋不休。
顾政南为此还特地仔细检查了小知谨的身体，确认没有受伤或其他明显的健康问题。
更令人担忧的是，小知谨到了晚上也睡不踏实，每当他入睡不久，就会开始说梦话：“我不要去上学……”有些话语模糊不清，但仍能让人感受到他的恐惧和不安。
顾政南担心小知谨心理健康出了问题，便提议暂时不送他去学校，先在家细心观察几天再作决定。
当苏念向小知谨的班主任提及此事时，她轻描淡写地回应：“你们有些过度保护孩子了，刚开始上学的孩子都会出现这样的情况，慢慢就好了。”
苏念虽然没有否认她的话，但还是说道：“我们让孩子先在家观察一段时间再说。”
小知谨在家休息了一个星期后，夜晚不再说梦话，性格也逐渐变得开朗起来。
见此情形，苏念跟顾政南商量：“要不再送学校试试吧。”
复学的第一天，小知谨放学时看到苏念，小嘴撇了撇，一副要哭不哭的样子，但并未落泪。
到了第二天下午，苏念拨通了顾政南的电话：“老公，要不你跟领导说一下，今天早点儿下班，咱们一起去接孩子，给他一个惊喜，然后带他去玩。这两天看他状态很不错，而且今天早上，我送他上学的时候，他更是乖乖地跟着老师进了教室，不哭不闹。”
接孩子的时间是下午的四点五十分，顾政南和苏念四点二十就在学校外边等着了。
结果当小知谨看到苏念和顾政南，又开始嚎啕大哭。
顾政南急忙抱起孩子，全力安抚他的情绪。
与此同时，苏念注意到小知谨的班主任正在向另一位家长解释着：“今天孩子们跑着玩的时候，磕住了。”
她的目光随即转向老师手里拉着的那个小男孩，看到他太阳穴上方鼓起了一个大大的青疙瘩，心中不禁一紧。
下一刻，苏念的视线不自觉地落在小知谨的头上，她仔细查看，确认并无大碍后，她才松了一口气。
正当她准备和顾政南带着小知谨离开时，顾政南突然开口：“孩子的眼睛怎么了？”
苏念一时没有反应过来，问道：“哪里？”
顾政南轻轻地指了指小知谨眼皮上一处红肿的地方。
苏念心中一惊，连忙询问小知谨：“宝贝儿，你眼睛这里怎么了？”
小知谨只是怯生生的撇着小嘴回了一个字：“疼。”
顾政南看向苏念：“问问他们的老师吧，看看是怎么回事？问问她是不是孩子嗑住了？如果是，还有没有磕到别的地方，以便咱们回去观察孩子的情况。”
苏念点了点头，走向了小知谨的班主任，礼貌地询问了孩子眼睛的情况。
小知谨的班主任听后走过来，看了一眼小知谨的眼睛，态度有些敷衍：“蚊子咬的吧？”
听到这样的答复，顾政南的眉头紧锁，目光如利刃般锐利地锁定在小知谨班主任的脸上：“蚊子咬的？来，来，你好好看看这是不是蚊子咬的？蚊子咬后它会有一个小红点儿，这个明显是磕碰造成的。”
就在此时，学校的办公室主任也走了过来。
经过一番查看，她确定地说：“这不是被蚊子咬的。”
小知谨的班主任脸色顿时变得尴尬，急忙改变态度，柔声询问小知谨：“宝贝儿，你在哪儿磕到了？”
小知谨一听她说话，再次大哭起来。
小知谨的班主任连忙道歉：“真是不好意思，我确实不知道他是什么时候磕住的，而且他也没哭。”
顾政南厉声反问道：“所以，你的意思是，在你们学校，孩子受了伤但没有哭，就不算是你们的责任？”
小知谨的班主任辩解道：“我不是这个意思。”
接着旁边就有家长给老师打圆场：“教室孩子多，老师看不过来，偶尔的小磕小碰也是难免的，大家都互相理解一下。”
顾政南显然不愿意再继续这种无果的沟通，他抱起小知谨，径直离开，苏念紧随其后。
走出一段距离后，顾政南对苏念说：“上次你提到的那个幼儿园，你现在联系一下他们园长，问问她在不在学校，如果在的话，咱们过去看一下，可以的话，给知谨换到这个学校，如果觉得不行，明天再找别的学校。”
苏念有些担忧：“刚交了下学期的学费，不知道人家这个幼儿园给不给退？”
顾政南的声音中带着不容置疑的冷冽：“她不敢不退，我没报警要求查学校的监控，就已经是对她们最大的仁慈了。”
苏念和顾政南去了新的幼儿园，顾政南带着孩子在幼儿园的滑滑梯上玩，苏念在园长办公室和园长沟通。
苏念面带微笑，语气温和地向园长解释道：“孩子去了一个多月的幼儿园，迟迟不能适应，晚上睡觉总说梦话，哭闹，休息不好，所以，我们就想给他换个幼儿园试试，看看是学校的问题，还是孩子自己的问题……”
经过一番沟通，苏念与园长一同步出办公室。
苏念轻轻地问正在滑滑梯上玩耍的小知谨：“宝贝儿，你喜欢这个幼儿园吗？”
小知谨正玩得起劲，听到问题后，毫不犹豫地大声回答：“喜欢！”
顾政南接着苏念的话问：“那我们后天就来这个幼儿园上学，好不好？”
小知谨兴奋地点头答应：“好的！”
见到孩子的反应，苏念不再犹豫，立即完成了入园手续的办理，缴纳了相关费用。
从新的幼儿园出来后，已经是晚上七点。
顾政南对苏念道：“你现在就给之前幼儿园的园长打个电话吧，说我们明天会去取回孩子的被褥，同时让她们把预交的学费退一下。”
幼儿园的园长在接到苏念的电话后，感到有些出乎意料。
她大概没想到他们会这么快就决定让孩子转学。
园长耐心地向苏念解释道：“我也是刚刚从我们的教务主任那里得知这个情况，正准备给你打电话沟通。”
她承认道：“我知道这是我们学校的责任，知谨的班主任性格确实比较大大咧咧，但她其实是一个挺不错的人，孩子在学校有磕碰也很正常，就拿你来说，你也不能保证你自己带孩子的时候一点儿都不磕着碰着吧？”
苏念平静地说道：“我们知道孩子在学校里偶尔会磕磕碰碰，这是很正常的事情。
原本我们也只是想向老师确认一下，孩子是不是在学校磕住了？在哪里磕住的？还有没有别的地方磕碰到？多长时间？以便于我们后续观察孩子的情况。”
她继续说道：“然而，知谨的班主任最初的解释是‘被蚊子咬’，随后又改口称‘孩子没哭’。总之，她一直在回避责任，没有正面承认可能的疏忽或过失。我们之所以生气，并不是因为孩子在学校受了点小伤，而是对于你们在此事上推卸责任的态度。
我们把孩子交给学校，并不在乎他学会了几首儿歌或会跳几支舞，我们最关心的是孩子在学校的人身安全以及心理健康问题。”
这时，园长的表情逐渐柔和，她缓缓地说：“是，你说的对，知谨这个班主任她家也是个儿子，她平时对自己的孩子比较佛系，磕着碰着都觉得没事儿，你们是对孩子比较细心的家长，所以就……那要不我让老师给你们道个歉？”
苏念觉得这样的沟通已经无法继续下去，便说：“不用道歉，你说的没错，每位家长的教育方式和观念都有所不同，只能说我们家的孩子不适合你们学校的教育模式。”
苏念原本以为在退学费的事情上要多费口舌，没想到这个幼儿园倒是很利索的把预交的学费退了。
小知谨转入了新的幼儿园，从去新幼儿园的第一天起，除了早上送他上学时哭了几声外，除此之外，再也没有哭过。
而且，每天放学时总是兴高采烈地奔向苏念，拉着她的手说：“妈妈，我今天在幼儿园玩得可开心了。”
小知谨上学的事情稳定下来后，九月中旬，苏念就参加了教资考试。
不仅如此，考试结束后，她又买了关于会计之类的书，打算备考会计初级从业资格证。
宁檬知道苏念又开始在家备考会计资格证考试，不禁赞叹道：“你是打算把所有的证书都拿到手吗？”