第3053天（2019年11月20日，星期三）——三七二十一
今天早上上学路上，爸爸带我一起背起了“九九乘法表”，“一八得八二八十六三八二十四四八三十二……”
这都是我上幼儿园时候就会的东西了，三年级还背它就显得有点儿“奇怪”了。
爸爸也觉得“怪怪的”，可是又没办法，因为爸爸实在觉得现在必须帮我好好“回顾”一下这个最基本的数学知识了。
昨天数学考试，我得了92.5分，爸爸一听还挺高兴，觉得这回考得“算是不错”。
可是当爸爸仔细一看我的考卷，当他看到我错的题，马上就急了。
说实话我对于这个单元的知识掌握得确实还算不错，各种题型都很明白，审题也没问题，列式也没问题，甚至就连书写的工整程度也比之前略有提高。
可唯独最基本的乘法口诀出错了。
比如有个应用题，分值是5分，也算是道“大题”了，我画图、列式都做对了，可是算5x7的时候却写了个40！
这下可完了，一步错步步错，最后的答案当然就不对，这5分就这么丢了。
其它题错得跟这道题一样，都是乘法算错了，而且都是最简单的乘法，个位数乘个位数，从“九九乘法表”上直接就能摘出来的，我居然都能给写错了。
这也难怪爸爸“逼着”我重新背“九九乘法表”，这种“低级错误”实在太令人无法容忍，我也只好乖乖地从“一一得一一二得二”背起了。
爸爸说他想到一个笑话——
有个小学生，数学考试得了“零蛋”，他妈妈骂他，他跟他妈妈“诉苦”：
“真不能怪我呀，只怪考题太难了，比如有道题是‘三乘以七等于几’，我想了半天也想不出来，最后实在没办法，我‘不管三七二十一’，就写了个十五！”
这笑话真可乐，不过也让我觉得有点儿尴尬。
看来真得好好练练口算了，不然我自己就成了“笑话”了！
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第3054天（2019年11月21日，星期四）——禁止手机
今天老师给爸爸打电话给我“告状”了，说我上课不认真听讲，做题拖拖拉拉，不但交得晚还错得多。
爸爸“公布”了这个消息之后，妈妈就“发飙”了，宣布要“没收”我的手机。
也怪不得妈妈“心狠”，我确实对手机越来越“上瘾”。
放学回家一进门先找手机，晚上写作业也是正经事儿都没干完就忍不住要“看一会儿”，写完作业就更是“抱着手机不撒手”。
而且我看的还都是妈妈口中“乱七八糟的东西”，以前是玩游戏，现在又爱上了“脑残视频”。
爸爸妈妈都数落我好多回了，可我就是觉得那些东西“好看”。
奶奶说我就是“膨胀”了。
最近这次单元测试三科都考了九十多分，“自我感觉良好”，觉得自己“很棒”，有理由可以多看一会儿手机了，“谁说也不管用了”。
但要是真的把我的手机给“没收”了，那可也“够我一受”。
我得多不适应啊，以前天天都得看半天，以后完全看不着了，唉，想想就痛苦。
还好爸爸替我“求情”，说毕竟我有时候需要用手机来查一些跟学习有关的东西，还有英语打卡也用得着。
而且毕竟还要讲个“劳逸结合”嘛，“一概禁止”也并不可取。
爸爸说也并不是妈妈过于“情绪化”，其实沉迷手机对于青少年的危害已经越来越广泛地受到了各方各面的重视。
比如说有些国家已经制定了“禁止学生携带手机进入校园”的法规，据说中国也在酝酿相关的管理措施。
有些“极端”的学校甚至规定“在校园没收学生手机一律砸毁”，看来真的已经是对手机“深恶痛绝”了。
看来我在看手机这方面真得自觉自律了，手机玩多了影响学习不说还毁眼睛。
要想多看手机的话就尽力把学习搞好吧，成绩好了爸爸妈妈在手机上的“管控”自然也就松了。
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第3055天（2019年11月22日，星期五）——马后炮
今天早上妈妈又把秋裤给脱了，因为她觉得这两天太热了。
前几天刮了大风，大风过后气温急剧下降，可把妈妈给冻坏了，于是她赶紧穿上了秋裤。
可这两天突然又开始升温，妈妈里面穿着秋裤，外面穿着带绒绒的外裤，再加上她们公司大厦里开了暖风，结果把妈妈热得满身大汗。
妈妈受不住热了，今天不敢再穿秋裤去上班了，因此她还被爸爸给嘲笑了，说“你也有怕热的时候”。
确实，妈妈从来都是怕冷，以前哪有过穿上秋裤还要再脱下来的时候，这回还真是“破天荒”了。
爸爸还“幸灾乐祸”地问妈妈：“这两天升温，你没觉得比前两天暖和了好多吗？”
妈妈不开心了：“你知道升温为什么不告诉我？现在才说这不是‘马后炮’吗！”
爸爸辩解道：“我事先也不知道，这不是出门以后才觉得暖和吗！”
妈妈没办法，只好打开了手机里的天气预报app查询了最近的天气情况。
赶上季节交替，要想不再遭遇“马后炮”也只好先查天气预报了。
天气预报说，这两天确实气温有回升，不过下周又要降温了，看来妈妈这秋裤脱不了几天又得再穿回去。
不过这也十分正常，现在不就是个“穿秋裤—脱秋裤—穿秋裤—脱秋裤—穿秋裤”的时间段吗！
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第3056天（2019年11月23日，星期六）——同行切磋
今天是周六，我和爸爸都有了更多时间可以用来练习乐器，而且今天爸爸答应要跟我“合练”，这让我更加兴趣盎然。
我现在能用长笛完整吹出中音区音阶，并且已经开始吹练习曲，虽然有些音还吹不太实、音色也不够稳定，但也算是“基本入门”了。
而且我现在每天都能坚持练习一会儿，兴趣已经培养起来了。
不过爸爸发现我犯了一个“新手的通病”——太着急。
还没打好基础就想赶紧往前“突破”，刚会吹音阶就急着试图吹出曲子来，太性急了。
不过这也正常，爸爸刚学萨克斯的时候也是一样的，指法还没学全呢就开始找曲谱练曲子了，结果当然不好，吹得一塌糊涂。
爸爸说吹奏乐器必须从“吹长音”开始练，记清每个音的指法、口形，把每个音吹实，并且使音色固定下来。
可是我觉得吹长音太无聊了，一点儿也不如演奏曲子有意思，而且也得不到成就感呀，再说我都能吹音阶了，长音还有什么问题？
爸爸也不跟我争辩，而是提出要跟我“切磋切磋”——来一场“吹长音比赛”。
这个还不错，吹长音虽然无趣，但要是“比赛”的话那就很有意思了，我马上接受了爸爸的“挑战”。
比赛开始，两个人分别用各自的乐器，就吹中音do。
我憋足一口气开始吹，一开始音色还挺饱满，可是刚过十秒钟，我就“撑不住”了，音色开始“发飘”。
不到二十秒，我已经吹不出音来了，脸都憋红了，最后停下来靠在一边儿喘起了粗气。
接下来爸爸“出场”，同样是中音do，爸爸用萨克斯吹出来的音浑厚、饱满，而且音色稳定。
关键是爸爸一连吹了半分钟还面不改色，最后吹到四十秒的时候爸爸主动停了下来。
但是感觉他完全还能再继续，这场“比赛”无疑是爸爸获胜了。
爸爸说，这不算什么，要是吹高音区的音，他一口气能吹一分多钟呢！
这下我服了，看来爸爸还真是厉害，练了三年多真不是白练的！
爸爸说其实我也可以，只要坚持每天练习，而且把基本功练扎实，那我肯定能比爸爸学得更快、练得更好，毕竟小孩儿学起东西来要比成人快多了。
爸爸还举了一个例子，他说他同事家的小孩，也是从八岁开始学乐器，不过他学的是萨克斯，结果才三年时间，他今年十岁，都已经考过萨克斯十级了！
人家三年考过十级，爸爸也练了三年多呢，连一级也没考过，这就足以证明小孩儿只要真正学进去、练起来，那就一定比成人更加容易成功。
爸爸说就比如吹长音，他坚持每天练长音一直坚持了一年半。
就算已经能吹好多首曲子了，他还是坚持每天练习的前十五分钟，专门用来吹长音，而练音阶的习惯他一直坚持到现在呢！
可是我觉得自己每天练长音，好像也并没有什么明显的提高呀，这样就让人觉得特别没有成就感。
爸爸给了我一个建议——把每天的长音练习都拍成视频保存下来。
等一周以后、一个月以后、三个月以后、半年以后、一年以后再分别“回过头来”看看现在的练习视频，感受一下有什么不同，体会一下有没有进步。
爸爸说你今天练过之后可能感觉跟昨天的水平没什么区别。
但是你只要天天练，把每天细微的进步积累在一起，就能达到一个大大的变化，这就叫“通过量的积累实现质的飞跃”。
嗯，我觉得这个办法倒是确实可以尝试一下，那从今天就开始认真练长音并且用视频做记录吧！
我觉得像今天这种“同行切磋”非常不错，帮我找到了问题，并且还明确了今后练习的方向，希望以后经常能跟爸爸“切磋切磋”。
而且我下决心一定要坚持好好练习，以后再“切磋”的话，可就不一定谁赢了！
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