“大家看下完形填空第一题。
She had a sweet, （ ） personality.
括号里应该选什么？
A.alive
b.living
c.live
d.lively”李夏正儿八经读着卷子上的习题。
“选d，我们早都对出正确答案了！”吴多金翘着二郎腿，一副吊儿郎当的姿态。
李夏当然知道选d，白可柠卷子上写得白白净净，水嫩水嫩的！
那叫一个漂亮！
“废话，夏哥当然知道选d，现在想问咱们为什么选d！”陶文昊怒怼吴多金道。
“为什么选d，那是老师该讲的，你朝我吼什么吼？！”吴多金不知道哪里来的自信，突然好像敢说硬话了。
“你小子是不是皮紧了？”陶文昊撸起袖子，就要上去淦他！
吴多金吓得拉起同桌女同学石恬雅的胳膊，挡在自己前面，他惊道：
“陶，陶胖子，你，你要干嘛？！我要告刘老师！你欺负学习好同学！”
“哎呀，疼，你弄疼我了！”女同学石恬雅龇牙咧嘴道。
“陶文昊！”李夏在台上厉声道。
陶文昊看李夏眼色，不敢再造次。
“陶胖子，我告诉你……”吴多金刚想喷他。
李夏打断，厉声道：
“吴瘸子，你再说一句试试！”
吴多金见李夏额头青筋暴起，不敢再说话，顿时哑言。
班级里瞬间安静了下来。
大家本以为李夏当“老师”，上课时候能轻松随意一些。
没想到这小李老师气场挺足啊，不比老师们差。
班级安静了。
白可柠盯着李夏的眼睛，示意她可以讲这道题。
可是李夏看了她一眼，并没有叫她起来发言。
李夏知道白可柠是想给他解围。
可白可柠不知道，李夏他刚吃过卷子，连同答案和习题讲解一起都吃下腹中，自然是对知识吸收得嘎嘎好。
李夏必须自己讲题，既是『传道』，也是立威，他讲道：
“这道题的4个选项都很接近，是很容易弄混淆。
面对这样的题目，最重要的是理解，而不是盲目选择正确答案。
如果你这次侥幸蒙对了，也不要觉得自己就会了这个知识点。
下次换个方式出现，你可能就蒙不对。
所以，为了做到万无一失，我下面将alive、 living、live 、lively这四个单词的用法、区别，给大家讲讲。
大家听懂我讲的，日后碰到类似题目，就是送分题。”
同学们认真听李老师讲课。
以白可柠为首，大家都觉得李夏说得很对。
频频点头，表示认同。
“alive、living、live、lively四个单词的区别，要从以下3个方面来讲。
第一个区别是：指代不同。
第二个区别是：侧重点不同。
第三个区别是：用法不同。
下面，我们先来看看alive这个词，他的中文意思是活着……”
【叮！技能『传道』已触发。】
李夏听到脑海中系统【叮】了一下，放下心来。
李夏滔滔不绝，同学们听得极其认真，比听生理卫生课还认真！
就连最抵触李夏的吴多金，此刻都听得如痴如醉。
李夏滔滔不绝讲完，同学们仍然津津乐道，没有丝毫疲惫的意思！
“咳咳……”
李夏干咳两声，清了清嗓子。
同学们才回过神来。
“第，第一题讲完了？”
“嗯嗯，讲完了。”
“我听得好入迷啊，怎么有一种听周董演唱会的感觉？”
“醒醒，醒醒，你没听过周董演唱会，不要乱作比喻。”
“是，我知道，我就是打个比方。哇塞，李夏讲得好棒啊！”
“是啊，这几个单词的用法我总是弄混淆，没想到今天听李夏这么一讲，我特么豁然开朗啊！”
同学们窃窃私语，都暗暗夸赞李老师课讲得好。
卧龙：“李老师，继续啊，讲得挺好。”
凤雏：“是啊，快继续啊，我怎么感觉我突然来了学习的感觉呢？！”
随着卧龙、凤雏二人先后言语，全班同学一下找到了共鸣，均暗想：
难道，卧龙、凤雏二人也听懂了这个知识点？！
李夏微微颔首，朝着众人点了点头，尝试着问道：
“那我继续？”
“嗯！继续！”
没想到，人群中回答声音最大的，竟是大聪明成天干！
吴多金一言不发。
一来，他偷偷记下了方才李夏讲的知识点，这个知识点他确实不是很熟。
二来，他暗自忖道：“巧合，纯纯的巧合！谁家过年不吃一顿饺子？”
而白可柠、程小薇、陶文昊却都高高竖起大拇指，为李夏点赞。
李夏见到同学们的反应，很满意，知道『传道』技能起了效果，他继续说道：
“看下一题。
how are you.
Fine.
（ ）
And you ?”
李夏话音未落，就听大聪明抢答道：
“这题太简单了，简直就是送分题！选b，thank you。”
这道题虽然无人答错，因为太简单。
但是大聪明这样的积极学习态度，着实让同学们一惊。
“李夏，会魔法吧？！太假了！大聪明都会抢答了！”
白可柠抿嘴憨笑，真心为李夏开心。
“好，成天干同学很聪明，果然和外号一样，号如其人。”
大聪明：o(′^｀)o
“下一题……”
这套英语卷子完形填空20个题，每个小题1分，共20分。
李夏用了10几分钟，将这20个题全部讲完。
同学们几乎全部听懂了。
这『传道』技能，真的好神奇！
李夏也感觉讲得好爽！
从来没有体验过当老师的感觉。
没想到今天自己当了老师后才知道，原来当一个业务好，又为学生着想的老师，心里的满足感是那样强烈！
爽！
卧龙：“李老师，快讲下一个大题吧，阅读理解！”
凤雏：“是啊，李老师，快讲啊，我怎么有种听得意犹未尽的感觉呢！”
二人说话代表了同学们的心声。
大家都纷纷点头示意，快讲吧！
吴多金不敢多言，只是偷偷学习。
因为他发现，李夏讲得，不仅知识点讲得细致，还蛮有趣。
“既然同学们喜欢听我讲卷子，那我就献丑了，继续讲下面的阅读理解，这篇阅读理解，有点难度，超出了高考的知识范围，是关于量子纠缠的。”
李夏话还未说尽，就听到走廊里传来“咔咔咔咔”高跟鞋脚步声。
还伴随着男士皮鞋“哐哐哐哐”低沉的踩地鞋声。
同学们谁都不用猜！
因为这两个鞋底子声音，都太熟悉了！
“咔咔咔咔”是英语王老师！
另一个。
“哐哐哐哐”就是班主任老刘！