不等李老师回答，乔南晚先应声了，“主任，我可以去，这是我该做的。”
教务主任笑的很开心，有乔南晚这样优秀还省心的学生，他还有什么不满意的，连忙点头，“好好好，那你准备一下，我们明天上午就去。”
说完，又带着笑意看向李瀚海，也不急着说话，就等着人家见学生都答应了，自己不好意思拒绝。
果然，这方法还真对李老师十分有用。
本来还想矜持一下的李老师，最后绷着脸给出了自己的回答，“行吧，那我也去。”
只是，从他的神情当中很容易就能感受到他的高兴与期待。
教务主任只当没发现李老师的伪装，拍手叫好，“好好，你们两个都去，我的任务也就算完成了，后面讲什么内容就由你们吧。”
直接把讲话的自由权交给了乔南晚和李瀚海两个当事人。
然后，实际上还有一个语文老师身份的教务主任就这样甩着手走了，再也不管乔南晚和李瀚海后续的安排。
他甚至还在内心给自己找好了借口：那可是物理竞赛的分享会，自己一个语文老师又帮不上什么忙！
站在原地的乔南晚和李老师面面相觑，最后还是由李老师主动打破了沉默。
他先是拍了拍乔南晚的肩，简单咳了一声，“那个……乔南晚啊，分享会，毕竟是给初中的孩子们讲，你和他们年龄差不多，应该更有共同话题。”
“所以，你就多多准备一点，我当时候主要就是给大家分享一下你的故事就好了。”
“我是你的教学老师嘛，对于你怎么学习竞赛的，我是见证人之一，由我说出来，更有信服力，让初中的孩子们听你的讲话时充满敬佩。”
听到李老师这话，机智如乔南晚，怎么可能不明白李老师的言下之意。
就是他觉得这个分享会大头得是乔南晚来讲，自己只是负责出场组织一下就好。
乔南晚无奈一笑，嘴上说出来的话却是完美地契合了李老师的要求。
“好的，李老师，我明白了，我今天晚上回去会好好准备一下的。而且，本来就是分享会嘛，我理应做的多一点。”
李老师满意一笑，挥手让乔南晚回教室，“乔南晚同学，这次表现真不错，继续加油，你的前途不可限量！”
而他自己则是再继续在教室外面待了一会，预备酝酿一会情绪，回去继续自己刚刚没有讲完的话，必须得保持一个高昂的情绪状态。
至于为什么，他现在讲的这么起劲，明天却不那么愿意讲了。
原因很简单，让他再像今晚这样，情绪饱满地给同学们分享一遍自己的激动心情，给同学们讲述乔南晚的传奇故事，给同学们传达竞赛的优势与挑战，他也是会累的。
当晚回去，乔南晚就简单地准备了一下自己要分享的内容。
想到自己最近听到的同学们的相关讨论，她心念一动，打开电脑查阅了一些资料。
在看到部分内容时，乔南晚内心震动，久久沉浸在当中，没有下一步动作。
等又过了良久，她才叹了一口气，提笔，把自己刚刚对于资料的感悟写在了纸上。
……
第二天，乔南晚穿着校服，梳着一个简单的马尾，全然一副普通学生的样子。
她就这样再次站上了一中初中部的主席台，只是这一次她是以高中优秀学子的身份，用所谓的学姐的经验回来的。
付昭、方乐、李意诺几人早在知道乔南晚会给大家开分享会的时候，就高兴坏了。
对她们来说，重要的不是自己的朋友站在台上让她们觉得这是一个值得炫耀的资本。单纯是因为乔南晚的优秀可以被更多人看见，她们为此高兴。
乔南晚抬头先扫视了一遍场下，扬起一个笑容。
看起来不是对着任何一个单独的人，只是因为演讲者的礼貌。
但是初二十二班的大家还是没有忍住小声的惊呼声。
“乔南晚肯定是在对我们笑呢！”
“对对，她绝对不可能忘记我们，这对她来说也算是故地重游，肯定是专门跟我们打个招呼呢。”
“乔南晚真优秀，本来就是直接去参加了中考，没想到到了高中，还是可以让人望尘莫及。”
“我当然会祝她越来越优秀了，这可是我们班上走出去的。她越优秀，我也开心！”
“这不废话嘛，我也是这样想的。”
台上的乔南晚因为距离太远，根本听不到同学们具体的讨论内容，但是还是知道大家有在窃窃私语。
于是，她开口说了开场的第一句话，“大家好，我是一中高一物理竞赛班学生乔南晚。”
声音出来，字正腔圆，气势很足，很清晰地传到了在场每一个同学的耳中。
同学们也不知怎的，就这样安静了下来。
“今天我站在这里，是想要从自己的经验出发，讲讲自己对于竞赛的理解和感悟。”
“首先，我想先和大家谈谈我们国家现在科技领域发展的现状。近年来，在我们优秀的科学工作者的推进下，在国家的大力扶持下，我们已经在科学领域取得了众多优秀成果。”
“诸如……”
“但我们也关注到，和世界上部分国家相比，由于我们科学起步较晚，在部分领域，我们也存在受制于人的现状。”
“我讲这些，不是给大家传递关于文科和理科的对立思想，所谓的什么只有理科有用，文科无用论。任何学科都有自己相关联的领域，只要大家在这个领域深耕，无论是文科还是理科，都会有机会取得巨大的成就。”
“但是，如果大家对理科有兴趣的话，不妨追随自己的兴趣走下去，不畏难、不畏苦，选择自己喜欢的这条道路。我想这也是我选择学习物理竞赛，在物理上钻研的原因之一。”
“综上，第一点，我觉得大家不必人人都追求竞赛的潮流，而是找到自己的心之所属，让爱好与兴趣作为指引，仔细考虑自己在高中的学习路径。”