临近结尾的画面里，是记者张永安留在了自己国家发展，取得了不少成就。
而那盏中华缠枝纹薄胎玉壶，回到了她应该待的地方。
张永安接了一通电话，便拿着一些资料出门了。
随后，传来他的广播：“欢迎收听国际之声，我是主持人张永安。”
“现插播一则突发新闻……”
这则新闻是根据当下社会现状发起的质疑。
对大英博物馆的安全质疑。
当连线到大英博物馆现场的记者时，记者采访路人对大英博物馆安保失责这件事是怎样的看法。
“您好。”
是玉壶那略显稚嫩的声音。
最后的最后，是玉壶的一句“您好”结束了整部短剧。
到此，该片结束，片尾曲中展示了两张玉壶的便利贴留言。
片子结束了，同学们的共情还没有结束。
大家不争气地擦了擦自己的眼泪，重新整理了一下情绪。
“给我看难受了，大英博物馆管不好我们的文物就请如数归还我们。”
“对啊，那个馆里的文物都是他们抢去的，还有很多损坏的文物，是他们嫌弃太大不好搬，硬生生砸成了几块。”
“一口气看完三集，我有点出不来了。”
“每一集里面都有点睛之笔，太震撼了。”
“看到玉壶读信那里，眼泪再也止不住了，呜呜。”
“……”
【我一个三十岁的大男人，也同在场的学生一样控制不住眼泪。】
【都说男儿有泪不轻弹，讲真，这部短片加起来还没有二十分钟，但是给我看出了一个世纪的感觉。拍得太好了！】
【这个短剧真的很好，建议所有学校都组织学生看一下。】
【好羡慕一中的学生啊，苏校长第三集都给你们搞到了。看完不得观后感安排一下啊？】
【看的我鸡皮疙瘩都起了一身，太感人了。】
同学们和观众都被最后一集的格局所震撼。
玉壶最终回去了，是最合理也是最完美的结局。
应了那句“中国人，不做那种偷鸡摸狗的事。”
苏井听着同学们对大英的怒气，或对短剧的赞美，满意地笑了。
看来，同学们已经将剧都看进去了。
苏井说道：“都转过来吧。”
然后问道：“剧看完了，大家有什么想说的吗？”
“对文物的了解，或者对剧中细节的理解都可以说说。”
话音刚落，同学们就陷入了纷争，现场瞬间吵杂了起来，闹哄哄的一片混乱。
只看见他们的嘴巴一张一合，听得嗡嗡作响，完全听不清说了什么。
苏井瞬间脑壳疼，这要是让他们一个一个说下去，恐怕两节课都不够他们说的。
他提问时，竟然忘了此时是全校学生，而非一个班级。
苏井揉揉太阳穴，无奈的说道：“安静，安静。”
同学们回过神来，看着讲台上的苏井，慢慢地闭了嘴。
苏井这才说道：“看大家都有说不完的想法。”
“这样吧，我随便问几个问题，看看大家是怎么理解的。”
同学们异口同声道：“好！”
苏井将投影的朝向已经转回自己身后了，他点开事先准备好的短剧截图。
第一张截图是第一集中，玉壶被记者拉住要说法，转身回眸的第一次露面的场景。
苏井问道：“这里，玉壶脸上为什么是脏兮兮的？”
同学们立刻举手，又深怕自己地答案被别人抢先回答了，随即也不等苏井点人，就七嘴八舌地抢答。
只是学生太多了，根本听不到他们说的什么。
苏井直接抬手示意大家安静，然后随便点了一个举手的学生。
学生站起来时，其他同学也都自觉地安静了下来，等着对方回答问题。
第一个学生是一位女同学，说话的声音有点小，苏井听不清楚。
于是又让前排的同学将话筒传了下去。
女同学拿到话筒，重新回答道：“据了解，在大英博物馆的文物，有的都是没有玻璃罩的，放在外面供人触摸观赏。”
“还有一个就是从背景介绍中得知，玉壶已经失踪两周左右了，在外面流浪难免会脏兮兮的。”
苏井点点头，看来这群孩子是真的对自己国家的文物了解颇多呢。
他说道：“是的，你说得很对。”
“不过玉壶的脏，主要是流浪了两周。”
“玉壶是相当于使者一样被邀请入大英博物馆的，它的待遇还是比较好的，不至于同其他文物一样被任意抚摸。”
“但是我们从短剧中可以看到，还是有不少文物被展示在外面，被人触摸参观。”
“这个可以看出，大英博物馆对众多文物的不尊重。”
【能被尊重才怪了，不让当初也不至于靠抢的。】
【大英人真是太过分了，看看那大件的文物，搬不走就砍成几块，简直暴敛天物！气死人了。】
【我们国家现在强大了，希望能像短剧希望的那样，文物们都能风风光光的回家。】
【直接简单粗暴一点，抢回来！】
看着文物们遭受的经历，苏井的心情也比较沉重。
他长叹一口气，示意第一位同学坐下。
随后问第二个问题：“其他文物们为什么会选玉壶作为送信使者？”
看着同学们高举的手，都期望着苏井能点自己起来回答问题。
第二位同学激动地起身，答道：“这个玉壶与其它被掠夺的文物不同。”
“被掠夺的文物是被蒙着投运去的，而玉壶是正大光明去的。”
“因此，其他文物觉得它认识回家的路，拜托它带信回去。”
苏井点点头，表示第二位同学说的也是对的。
他示意同学坐下，又翻出一个剧中截图。
也是第一集中的内容，玉壶在公园给记者道歉的画面。
苏井：“这里的台词，大家可有什么发现？”
同学们七嘴八舌的回答道：“语法不对。”
“很典型的中式外语。”
“正确的应该是I'm sorry。”
“……”
苏井来不及阻止争先恐后抢答的同学们，便随意指了一位就近的同学起来回答。
第三位同学起身，话筒也不知不觉间传到了他手里。