搭便车竞赛（顺便抵达校外教学的目的地），说明与规则如下：
从学校到校外教学的目的地距离约为100公里，这次的竞赛采用分组竞赛，竞赛的组别与平时考试的组别相同，总共为五组竞赛，每组皆只能用搭便车的方式从学校抵达校外教学的目的地，各组按照抵达校外教学目的地的先后顺序分别给予如下的分数（越快抵达的组别排名越高）（注意！如同“搭便车”的意义，在比赛途中不可透过任何的金钱交易与利益关系抵达校外教学的目的地，违规的组别每个组员扣五颗金球）：
第一名：10
第二名：8
第三名：6
第四名：4
第五名：2
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投影幕的第一页正显示着这些内容，虽然比赛的内容让我感到挺讶异的，不过??
“顺便”抵达校外教学的目的地是怎样啊？班导根本就把这个比赛看得比校外教学还要重要了吧，可恶，就连校外教学这种对于一般学生来说是个全班一起开心出游的活动，班导竟然都要想办法将让我们争夺金球的比赛融入其中，虽然如果可以因此赚到金球的话我就无所谓啦，但是目前为止我几乎都是输掉的那一方诶。
算了，再怎么抱怨也于事无补，一旦是班导决定的事情，不管做什么几乎都不可能阻止了，所以回归正题，看完目前投影幕上的内容后，如果是一般人的话可能会以为事情就这样结束了吧，但是！！！
我可不是一般人，我可是已经被班导的各种套路残害了半年多的一年六班的学生啊，我的思路怎么可能会和其他正常人一样呢？当我看到班导打算按照我们抵达的先后顺序给分的时候我就知道了，这个比赛绝对不可能只是看我们到达终点的先后顺序就决定最终排名，要不然就不会先给分数了，直接按照抵达的顺序排名不就好了，再加上给的分数还都是二的倍数，也不是直接给1～5分，这样就显得更可疑了，简直就跟运动会时的趣味竞赛一样，班导该不会真的是从趣味竞赛中获得灵感的吧？总之，最后再考量到班导爱整人的个性，我实在无法相信她会单纯只看抵达终点的顺序给出最终排名，班上的其他人肯定也是这样想的吧，毕竟他们也被班导整过这么多次了。
“原来是要看谁先到达目的地啊。”
“规则蛮简单明了的嘛。”
“没想到还挺单纯的。”
“就是单纯比谁的速度快而已。”
咦？
为什么我们班的人都是这种反应？
他们听起来也不像是在故意反串，该不会他们真的以为游戏规则就仅止于此了吧？
没办法了，看来我只能亲自出马了，我得提早班导一步告诉全班的人他们都被骗了才行，想到这里，我不慌不忙地站起身准备开口说道。
“你们都太快下定论了??”
“你们都太快下定论了！不过我也不会怪你们，毕竟你们都不是第一名，所以这是无可厚非的，就由我这个第一名来告诉你们吧，如果老师真的只打算用我们到达终点的先后顺序决定最终排名，那还要给分数干嘛？为什么不要只按照抵达的顺序排名就好了，再加上老师给的分数还都是二的倍数，而不是直接给一到五分，这样就更能确定不会只看到达目的地的先后顺序了，而且这个给分数的方式简直就跟运动会时的趣味竞赛一样，我觉得老师应该是从趣味竞赛中获得灵感的吧，唉～怎么就只有我想到这么简单的事情呢？啊！因为就只有我是第一名啊，这问题的答案未免也太简单了吧，哈哈哈哈！”
“对诶！许才仁你太聪明了吧。”
“我们差点就被骗??不，是乱下结论了。”
“全班就只有你发现这件事，真有你的。”
“这是理所当然的，毕竟我是第一名嘛。”
许才仁一脸得意地说道，但他却不知道就在刚才，他将原本属于我的赞美声硬生生地夺走了，而且他讲的内容跟我想的几乎完全一样！差别就只在于我没有一直在想自己是第一名而已，这未免也太呕了吧，我也想成为全班称赞的对象啊啊啊！可恶，要是我早点开口的话??不对，我本来就比较早开口，是许才仁在我才刚说不到几个字的时候就直接打断我说话，可恶，今天已经被抢走两次出风头的机会了，这未免也太呕了吧。
算了，只要趁现在把坏运气都用掉，把好运气都留到比赛的时候就好了。
咦？来到这个班后发生很多衰事的我是不是已经有过很多次类似的想法了？
“好了好了，虽然我知道你们都很兴奋，但我还是要继续把规则说完才行，不过许才仁你还真机灵，竟然已经发现这个游戏有趣的地方了，连班导我都对你感到有点佩服了。”
“不管第一名做到什么事情你们都别太惊讶，毕竟是第一名嘛，哇哈哈哈哈！”
比起听着许才仁一如既往得意的笑声，我现在更不想听到原本该属于我的称赞声用在他身上。
“既然许才仁已经猜到了，那我也不卖关子了，我现在就切换到下一页。”
班导一说完，投影幕上的画面就快速地切换了。