第二天，一大早。萌子就哼着小曲，在厨房煮着面条！
新恒衍则一脸不情愿的下楼，看到桌子上萌子收拾好的书包，他是一阵心烦！
很好，既然我不开心，那么有的人也别想开心。没错，说的就是你泽越止！就拿你出气，反正我老早就看他不顺眼了！
可恶的泽越止做人怎么能如此幸福……啊不是，是如此可耻！我一定要把他给干掉╰（‵□′）╯干掉！新恒衍吃完萌子准备的早餐，洗漱整理片刻就跟伊万里！
去的路上自然也碰到世界等人，又在路口遇见言叶和冴子！很明显，她们想跟新恒衍一起走！新恒衍对于陪美少女呃……未来的美少女，是非常乐意的。
第一次在东瀛上学，还真是魔幻般的体验！
虽然他一直清晰的认知，这一切都是一场梦。就像上次梦到汤姆猫和杰瑞鼠一样，上次他从梦里醒来。身上的衣服可都没变【额……应该吧？】，哦……对了我上次是怎么昏睡过去的？
新恒衍突然发现了盲点，但很遗憾的是老天没有时间给他思考的时间！
数学老师的提问：“这道题有谁会！”
刚上学的孩子们，对于老师的问题总是积极踊跃！而身在后排靠窗“神之座位”的新恒衍就倒霉了，在一群积极踊跃的孩子们中！走神的他就显得特别突出，于是他亲爱的数学老师就…………
“那就后排倒数第二靠窗的男生，你来吧！”
新恒衍迷糊的抬头，左看右看：“啊~~”谁？我嘛？
好在伊万里坐在新恒衍旁边，一眼就看出自家新恒哥哥走神，偷偷提醒：“新恒哥哥，老师叫你回答问题！”
新恒衍：是吗？真的假的？
新恒衍半信半疑的站起身来，呆呆的看向老师！
好在这老师也教学多年，一眼就看不学生走神！况且才开学新生，估计还没习惯学校的环境！他也没特意为难新恒衍，而是温和解围：“这位同学叫什么名字，老师认识认识！”
“老师，我叫新恒衍！”
“好的，新恒同学。麻烦你来回答一下1+1=？几啊？”
哈~？
1+1=几？
像这种问题不是幼儿园就学了吗？还是说这是一道脑筋急转弯？
不知道为什么，新恒衍对于这道如此简单的1+1，下意识的纠结！
眼看老师就要开口发言，新恒衍脱口而出：“3！”
老师：“3？新恒同学，你说什么？麻烦再说一遍？”老师以为他空耳了，把“2”听成了“3”。他难以置信的再次询问，一遍确保是自己的问题！
但新恒衍何许人也，从小学到大学总有老师会在你回答正确的时候，这么反问你。让你怀疑自己的正确性，当此时的他看到老师错愕的神情和反问的语气。
新恒衍挺直了腰板，一脸自信的说：“3！”
老师惊讶的问：“为什么？”
“因为如果6－6＝9－9。
变形得：3x2－3x2＝3x3－3x3。
整理得：2（3－3）＝3（3－3）。
等式两边同时消去3－3得：2＝3。
因为1+1＝2，2＝3。
所以1+1＝3。也可以等于任何数！”
呃…………听到新恒如此自信有序的回答，老师下意识的迟疑了。
但好在老师也经历过大风大浪，马上反应过来：“虽然你这么说听起来满意道理，但是1+1应该是等于2的。”
“而且你变形得：3x2－3x2＝3x3－3x3！整理后应该是：3（2－2）＝3（3－3），所以最后1+1还是等于2！”好在最后这老师反应还不错，立马想到这关键的问题。
“为什么不能是2（3－3）＝3（3－3）？”
他怎么知道，他要是知道就不在小学教书了。
“因为这是着名的数学家们规定的，老师也不是很清楚，新恒同学就先按书本上的来。好了，坐下吧！”汗冒雨淋的数学老师，绞尽脑汁想了个不是答案的答案！
快速的上下挥动手掌，示意着新恒衍快快坐下！其实数学老师他已经后悔自己为什么要去点新恒衍，给自己找不痛快吗？
为了掩饰他之前的尴尬，他马上又点其他踊跃积极的小朋友回答！通过颁发小红花贴纸【我也不知道东瀛有没有啊】让他们不去注意之前的事情，好在他们还是一群孩子。马上就被那红闪闪的小贴纸给吸引住了，一个个就差蹦起来给老师示意选我选我！
而被老师随意打发的新恒衍，并不在意这些而是继续走神中！之前1+1=3，这个问题是他某次无意间刷抖音看到的。听起来很扯淡，但谁又知道他不是正确的呢？
数学是科学，但却又是由人类自己所创造的，自然界中没有的东西。
因为数学的整个架构都是人为创造的，只是人类用于了解自然的工具而非真实的客观世界，所以人的主观因素会给数学造成种种的限制。
“铃~~”
“好下课！”说完数学老师撒开丫子就跑，似乎身后有什么猛兽在追赶。
“切~”(￣_，￣)新恒衍不屑的看着落荒而逃的老师，心想：至于嘛？我又不是什么问题儿童，况且我也没干嘛啊！
如果数学老师能听到的话，他肯定会说：好家伙，你不是老师当然能说风凉话！想想他从事小学老师多年，还从未想过有小孩子会回答1+1=3的人。还一本正经的胡说八道，差点没被带到沟里去。
“新恒哥哥，你好厉害！”而一旁的伊万里双眼冒星星，一脸崇拜的看着新恒衍。
“哪里哪里！你叫我衍哥就行！”新恒衍摆了摆手无所谓的说。
“那我叫你阿衍哥哥好了！”
“无所谓，都行。你喜欢就行，等下什么课？”
“英语！”
“英语？”新恒的嘴角抽抽。