他一看，时间过去了十五分钟第一问居然解不出来，只得转战第二问。
可是，第二问需要用到第一问的结果。没办法，他只得再转回第一问。
他吭哧了半天，公式写了不少，可就是推不出来。
此时，还有二十多分钟考试结束。可是，最后那道关于滚动轴承的计算题，他还一个字没动呢。
陆海晨的心开始慌了。
他抬头看了一眼坐在前面的孙旭尧，只见他早已停下了笔，正在四下张望。陆海晨知道，他已经做完了，正在等带头提前交卷的人。
陆海晨深吸一口气，想努力使自己平静下来，但他试了好几次都没有用。
时间紧迫，他只得绕过这道大题，开始做第三题。
第三题是关于轴承的。
考前机械设计老师说过，要多看看支承零部件这章，她在这一章肯定会出一道大题。由于重点复习过，所以陆海晨对这一章的知识点非常熟悉。第三道大题，他只思考了三分钟就有了思路，然后开始紧张地计算。
这道题的最后一问，是根据已知条件计算轴承的寿命，需要用到计算器。他抄过自己的计算器，快速地摁了起来。
“咦？”
看到计算器那窄窄的显示屏上显示的最后结果，他感到很诧异。
因为显示的最后结果不仅不是一个整数，而且数量级达到了10的9次方，这意味着轴承的寿命达到了10亿小时。
明显不对！
他检查了一下计量单位，没有错；检查了一下题干给出的数据，也没有错；复核了所有的计算步骤，还是没有错。
“卧槽！见了鬼了！”
此时，考场里已经有人交卷了，这让他更加慌张。
距离考试结束还有三分钟的时候，他终于找到了问题的症结——他的计算器的按键6不好使。
他用手使劲戳着6键，发现有时候有反应有时候没反应。
“啪！”
他将计算器摔在桌子上，气得满脸通红。
他的举动引起了监考老师的注意。在监考老师怀疑的目光中，他举起手来。
“老师，我计算器坏了！想借个计算器！”他焦急道。
老师在征得邻桌同学的同意后，将计算器递给他，他慌里慌张地开始输入数据。
很快，考试结束的铃声响了。
主考老师大声道：“同学们把笔放下，现在开始收卷！”
此时的陆海晨，他的手正以超高的频率按动着计算器，满面通红，五官紧紧扭在了一起，就差喊出声来。
负责收卷的监考老师正一步步地向他逼近，他以最快的速度改写着卷子上的答案。
而恰恰在此时，陆海晨又发现自己选择题的答案还没有往答题纸上誊写。他暗叫一声苦，马上开始誊答案。
突然，老师的手捏住了他试卷的一角。
陆海晨感觉到一股向外抽动的力道。
“赶紧交卷！现在才抄答案，早干嘛去了！”监考老师厉声喝道。
“老师，再给我几秒钟！求您了！”
陆海晨苦苦哀求着老师，但他手中的笔丝毫没有停。
终于，在紧张慌乱中，他抄完了答案。
试卷被老师收走的那一刻，他的大脑一片空白。
陆海晨独自一人坐在考场里，老师和其他的人都走了，整个大教室静悄悄的，静得能听见他自己的呼吸。
这个学期，像机械设计基础这样学分超高的课程，一共有三门——学分3.5的机械设计基础，学分4.5的流体力学和学分5.0的船舶结构力学。
考前，陆海晨生动地将这三门课比作三大战役。只要能拿下对这个学期绩点有决定意义的三场考试，他就高枕无忧了。
慎重初战，首战必胜。陆海晨将毛主席的这句话奉为圭臬。但他想不到他的首战，竟然以这种结局收场。
“没准别人答得还没我好呢！”陆海晨这样安慰自己。
他强撑着收拾完东西，离开了教室。
吃完晚饭，陆海晨回寝室取课本，打算继续去上自习。
这个学期，孙旭尧和林翰飞都以学习cAd的名义，向家里要钱买了电脑。此时，孙旭尧和林翰飞正痛快地玩着游戏，杜辉则在孙旭尧的电脑旁观战。
见陆海晨进来，杜辉问道：“考得咋样啊？”
“不好。”陆海晨阴沉着脸说道，“你都做完了吗？”
杜辉笑道：“没有，大题轮系计算那道没做出来。不过哥们最后那道轴承的题做出来了，你得出的轴承寿命是小时吗？”
陆海晨的心“咯噔”一下，他的结果是.6小时。临收卷的时候，他还把末尾的小数四舍五入进了上去。
刚算出这个数的时候，他就预感不对。但他从考场出来的时候一直安慰自己，没准老师故意出了这么个不是整数的答案，目的是让同学们多检查检查。
但杜辉的话将陆海晨的幻想击碎了。
杜辉继续述说着他不简单的解题史：“哥们一开始没算对，得出的结果不是这个。后来哥们想起前几天看过的一道例题，那道题的解题过程跟这道考试题有些相似，哥们就检查了一遍推导过程，发现当量动载荷写错了，还好发现得及时…”
陆海晨已无心听杜辉继续讲下去，但他还不死心，又问孙旭尧道：“你的结果也是吗？”
孙旭尧正忙着玩游戏，头也不回道：“是。”
陆海晨转头问江晓哲。
江晓哲笑道：“很明显是啊！你别告诉我这么简单的题你也算错啊！”
陆海晨没有说话，默默地拿起结构力学和流体力学课本，出了寝室。
在去自习室的路上，陆海晨还在宽慰自己：“没事，我第二道大题写了那么多推导过程，只不过没有得出结果，第三道大题解题过程正确，只是结果错了，两道题顶多扣我5分，我还是能上90的。”
进了自习室，陆海晨摊开书开始复习。
他今天晚上的任务，是完成结构力学最后一章“杆及板的稳定性”的复习，同时完成流体力学“普朗特边界层理论”章节的课后习题。