这个失去一只眼睛的男人叫做张涛，在与北匈奴交战冲锋的时候，被射伤了眼睛。
当年他没有想退役，还想要继续上战场杀敌，但是随后的一场发烧，让他的身体受损了。
好了以后，他很难适应战场无时无刻不存在危险的紧张环境，不得已回到了家乡。
然而，家乡的人们对待他这个战场上的英雄，表现出来的是拒绝，是抛弃。
他除了抚恤，什么都没有了。
这一年来，他饱尝了人世间的冷暖。
唯一向他伸出来的手，是曾经的袍泽，袍泽跟着的人。
林立的内心里对军人有着至高无上的尊敬。
这尊敬源于上个世界里军人的勇往直前、奋不顾身、保家卫国。
而他的身体内也留着这个时代的热血，他无法不感同身受，无法不尊敬这些为了家国抛头颅洒热血的人。
“张哥。”林立双手扶起张涛，“以后这里就是你的家。”
一个“家”字，曾经承载过多少人的梦想和期待，因为家对任何人而言，都是个归宿。
如今，林立给了张涛一个家。
这是张涛梦寐以求的，是他愿意用一切交换的。
“少爷。”张涛站起来。
他不善言辞，这一年来的压抑，也让他说不出什么感恩戴德的话。
但这一句“少爷”已经表达了一切。
林立给了他一个家，他就会用一切来守护这个家。
林立让张涛暂时休息几天再上工，张涛哪里能休息得了。
问了崔亮之后，立刻就主动担任起看门的职责。
他自己知道瞎了只眼睛，形象吓人，因此白天不在大门口露面，就打扫院子，把所有水缸都挑满了，就在柴房门口砍柴。
晚上换了老周叔守夜，也不是就在屋子里坐着，而是像在军营里一般，每隔一个时辰就沿着院子里的围廊走一圈。
之后几天，崔亮另外一个失去了腿的袍泽也拄着拐来了。
林立当时在外边忙活着，晚上回到家里才得的信，当时就见了人，一点不嫌弃地留下了。
和张涛换着安排值夜，也好让张涛晚上能睡一会。
林立心怀坦荡，愿意以诚待人，他现在也有这个实力这么做。
人心都是肉长的，谁不会将心比心——自然有那等狼心狗肺的。
但人以群分物以类聚，林立相信崔亮，崔亮信得着的人，也不会差的。
这几天，林立都忙疯了，明天还要回村子里，查看苗秀才的教育成果。
他缺人啊，崔亮介绍的人与他是雪中送炭。
林立将两个酒楼的事情都暂时安排妥当。
名字也都起了，一个就叫做马市羊汤馆——大俗就是大雅，他这个羊汤馆针对的客户就是去马市的人。
另一个叫做“鱼景坊”，名字算不上太高雅，但也有些层次。
两个酒楼都开始招工，顺便也做宣传，林立腾出一天时间，和秀娘一起回了村子。
苗秀才提前一天就知道林立要前来考核了。
这次考核安排的地点就在平时上课的地方，村子里最宽敞的所在，打谷场。
不但是林立，几乎村子里所有人都会前来围观。
大家都想要看看，林立免费请了先生来村子里教课，是不是念书好了的，真的会发铜板。
林立和秀娘坐着马车到的时候，村子里的人都已经将打谷场包围上了。
林立的马车一到，呼啦下就让出个通道，苗秀才也迎了过来。
前世今生，这是林立第一次被这么大的阵仗包围，他此刻深深地体会到，教育和知识的力量。
他给了村子里人赚工钱的机会，他们一个月能赚到之前一年都见不到的铜板。
但是，完全不如给村子里孩子十天的教育。
林立原本以为村子里的人是不在意读书识字的，就是秀娘也这么认为，但眼下，好像全然不是这么一回事。
村长赵松也迎过来：“林秀才来了。”
苗秀才过来见礼，林立回礼。
苗秀才倒是言简意赅：“林秀才到了，我们考核这就开始吧。”
林立被请到了最前方看茶坐下，苗秀才也坐下。
崔亮上前，将一大串的铜钱摆在两人之间的桌面上。
他们身边竖着块黑板，还能看出上边反复擦拭过的痕迹，此刻上边书写三个大字：三字经。
旁边还有竖写的小字，是《三字经》的全文。
“林秀才，《三字经》的全文都在这里，平日里也教孩子们认字，写都还差，但每天认识几个，会背诵之后，认的字就更多了。”
苗秀才给林立介绍着。
林立点头：“教书育人，苗秀才全权做主。”
苗秀才点点头，这才开始点名。
第一个被点到名字上前的，是一个十岁左右的男孩子，他背对着黑板，开始大声背诵。
打谷场内静悄悄的，林立侧头看着那个孩子的侧颜，有一刻好像回到了前世小学的课堂上。
《三字经》全文一千余字，对读书人来说，是最早的启蒙课程之一，并不算长。
但是对不识字的孩子们来说，这一千余字并不短。
只有十天的时间，苗秀才给出的要求是要能死记硬背下来。
这需要的不仅是时间，还是坚韧的意志。
这大概就是苗秀才对孩子们的一个考验吧。
也可能是要从中选拔出谁最可能成为苗秀才的学生。
这个孩子应该是苗秀才看好的，他吐字清晰，朗朗上口，过程中没有半分停顿，一直到最后，一字不差。
他背完之后转头，眼睛亮晶晶地看着苗秀才和林立。
苗秀才微笑道：“林秀才你看如何。”
林立点点头：“孺子可教。赏！”
崔亮上前，排出五枚铜板，那孩子兴奋地跑过来，跪下恭恭敬敬地给苗秀才和林立叩头，才双手接过铜板。
林立心疼地看一眼孩子单薄的衣裤，跪在冷硬的土地上多冷啊。
但是他没有拒绝这个叩头。
这是这个时代的规矩，是礼仪，是他和苗秀才都该得到的。
也是这些受到最浅显教育的孩子们，唯一能够付出的。
他日，在这些孩子们成长起来之后，他们会记得这一天的。
记得他们能以读书，换得最大的利益。
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