从河北返回湖北时，王加根依然是坐部队的敞篷汽车到bJ，再从bJ坐火车到孝天城，然后转长途汽车到方湾公社。
近五十天的别离让他魂不守舍，他迫不及待地想见到方红梅。
情人久别重逢的场景大同小异，我们不想过多地渲染和描写。这里需要交待的是，方红梅已经收到了毕业分配通知书。
她被分配在方湾公社方湾中学——也就是她的母校。与她一起分配到这所学校的，有好几个师范毕业生，包括她的同班同学马静。她大弟敬文被孝天县一中录取了，已经去学校报到。她妹腊梅准备在方湾中学复读，将来的学籍问题自然指望她这个当大姐的。
方湾中学创建于抗日战争时期，最初为简易初小，二十世纪五十年代初发展为六年制正规完全小学，六十年代末改为初级中学，七十年代中期发展为高级中学，去年又被降格为初级中学。
红梅的初中和高中都是在这所学校上的。学校现任教师中好多都是曾经教过她的老师。所以，接到分工通知时，她还是有点儿担心和害怕。就象即将进入竞技场的运动员一样，精神高度紧张和兴奋。从师生关系变成同事关系，与自己的老师同场竞技，多少心里还是没有底。今后做事和说话，都得小心谨慎呢！她还有一个顾虑，就是这所学校离她家太近了。
从方湾中学到菜园子村的直线距离只有几百米。即使穿街过巷，步行也只有十几分钟的路程。方湾中学的学生都是街上、邻村和同村的熟人，见到她时常常直呼其名，根本不把她当“老师”看。加上她刚刚走上讲台，尚未在学生面前树立起威信。如果课上得不好，这些学生的家长们还有可能说三道四。如果那样的话，不仅她窝火，面子上过不去，家里人说不定也要跟着怄气。当然，最让她忧虑的，还是不能与王加根在一起。分配到方湾公社的师范生名单中没有王加根，显然他被分配了其他地方了。
加根究竟分配到了哪儿去了呢？会不会离方湾公社很远？来往搭车方不方便？为了尽快揭开这个谜底，她劝加根赶紧回王李村，拿到毕业分配通知书之后，再写信告诉她。
就这样，这对情侣恋恋不舍地分了手。
王加根回家之后看到的分配通知是：八月三十一日之前到花园公社文教组报到。他看了看墙上的日历，已经是八月三十日。
第二天一大早，他就搭乘开往花园镇的长途汽车车，找到了位于花园大桥头的花园公社文教组。文教组干事交给他一张纸，叫他到襄花小学报到，并且告诉他，这所学校刚刚更名为花园公社小学。
根据文教组干事介绍的大致方位，他走上了花园大桥，沿着那条着名的襄花公路往西走——也就是前往孝天县师范学校的方向。
过大桥后，走了一公里左右的样子，道路右侧有一条通往孝天县砖瓦厂的土石公路。县砖瓦厂那根高耸入云的烟囱特别引人注目，加根在县师范读书时，就听别人说起过那是全县最大的窑厂。土石公路旁边，有三排砖瓦房成“门”字型坐落在一片田野当中。
王加根猜想，那应该就是襄花小学。
他带着复杂的心情向那三排房屋靠近。
紧邻公路坐东朝西的那栋房子相对比较高大，只在正中央开有一个大门。大门敞开着。加根走近一看，发现是个大礼堂。里面空空荡荡，什么也没有。大礼堂的舞台或者主席台上，落有一大群麻雀，正在叽叽喳喳地欢叫，飞进又飞出。南北相对的两排房子破烂不堪，每排房子有六间房。房门与房门之间开有两个窗户，一看就是教室的格局。西边敞开的区域是几棵高大的树木，有泡桐、楝树和槐树。透过树木之间的空隙，可以看见远处碧绿的稻田。房屋和树木围起来的面积并不是很大，也就五六亩的样子，修有两个水泥乒乓球台，栽有一副简易篮球架。这里应该算作是操场了。所有教室的门窗都洞开着，但里面既没有桌椅板凳，也看不见一个人影。很多木门已经损坏，有的只剩一个门框，没有门板。没有哪一个窗户是完好无损的，而且见不到一块玻璃。窗户上的钢筋都被扒弯了，人能够钻进钻出。有的窗户连钢筋也没有，只用红砖砌上，中间留有几个孔洞。
没有围墙，没有校门，更没有招牌，王加根拿不准这里到底是不是他要找的襄花小学。正纳闷时，大礼堂南头那棵高大繁茂的合欢树下面，出现了一个推着自行车的白发苍苍的老先生。
王加根赶紧朝那位老先生走了过去。
“请问，这里是襄花小学吗？”
“是。这就是襄花小学。”老先生解下系在自行车龙头上的毛巾，一边擦汗一边回答，接着又问，“你找人？还是有什么事？”
王加根显然有些失望，低沉着声音回答：“我是分配到这儿来教书的。文教组通知今天报到，但学校里却没有人。”
老先生霎时露出满脸的笑容，把擦过汗的毛巾搭在肩上，腾出一只手伸过向加根：“欢迎！欢迎！请问老师贵姓？”
“免贵姓王，王加根。”
老先生说，他也是刚从其他学校调到这儿来的，叫陆定国。
陆定国？那就应该是这所学校的校长了。王加根刚听文教组干事刘福民介绍过，于是礼节性地问候：“陆校长好！”
陆定国说：“这里条件比较差，王老师要做好吃苦的准备呢！”
说完，把自行车停在合欢树下，与王加根兴致勃勃地聊了起来。陆定国介绍，襄花小学原是襄花大队办的一所民办学校，从今年开始，花园公社文教组准备将其改为公办学校，更名为花园公社小学，作为全公社的重点学校来打造。学校的大部分民办教师已经辞退，只留了几个骨干教师。另外，从其他公办学校调了八个教师来这里工作，还分配来了十个师范毕业生。
“十个师范毕业生？”王加根显然非常惊讶，“您记得有哪几个人吗？”
陆定国紧锁眉头，努力回忆着：“除了你，好像还有宋双清、涂勇……我也没有完全记下来。全部是男的，都是县师范学校今年的应届毕业生。”
有这么多同学分配到这里！王加根心情好了许多。特别是听说宋双清也分配到了这里，刚才因恶劣环境而产生的悲观失望情绪明显有所好转。人家是花园镇鼎鼎有名的建筑工头的公子，也只能分配到这里上班，你一个普通农民的儿子还有什么不满足的呢？
“我也是几天前才接到调令，比较突然。你也看到了，襄花小学就是这么一个乱摊子。一穷二白，什么也没有，要想开学恐怕还得几天准备。”陆定国摊开双手，有些无奈地叫苦连天。
听说王加根是杨岗公社人，花园镇没有亲戚朋友，找不到地方住宿，陆定国叫他先回家休息。
“下周一，九月六号来上班就行了。”陆定国有些抱歉地说，“你已经报过到了，我记得的。”
听到这儿，王加根暗自高兴。他向陆定国道地谢，握手告辞。
他原本计划报完到之后就去孝天县师范学校，到汤正源家里拿自己的行李，看来暂时没有这个必要了。离九月六号还有五天呢！又可以多放五天假。他没怎么多想，就打算去方湾公社，投奔他女朋友。
方湾中学到底是历史悠久的老学校，开学工作进行得有条不紊。九月一号的前一天，学校就召开了全体教职工大会。学校领导班子成员逐一表态发言。校长谈学校的远景发展规划，以及本学年度的工作计划和安排。新提拔的教导主任周东明宣布教师分工情况。后勤主任为新调来和新分配来的教师安排宿舍。
方红梅教初一年级一个班的语文，兼初一初二六个班的音乐课。马静教初一年级两个班的数学。她们的宿舍都在进学校大门右侧的青砖瓦房里，每人一间单身宿舍。房子很旧，面积不到十平方米，光线也不是很好，阴暗潮湿。不过，宿舍的设施还是比较齐全。有单人木板床、书桌和凳子，还有刚刚配发的塑料脚盆、拖把、扫帚和铁簸箕。
王加根风尘扑扑地来到方湾中学时，方红梅刚从学校后勤处领回教材、备课本、钢笔、红蓝墨水、抄写纸等一大堆办公用品，正准备收拾和整理一下她的寝室。
见到加根，她马上停下手里的工作。反锁房门，开始上演他们每次相逢时的“疯狂三部曲”。安静下来之后，加根长叹了一口气，用极度失望和无奈的口气，谈起了他的工作分配情况。
“做梦也没有想到会到这么一个破破烂烂的地方！都八十年代了，号称鱼米之乡的江汉平原，居然还有如此落后的学校！而且是在花园镇附近。”他忧国忧民地发着感叹，满腹牢骚，叫苦不迭。
方红梅不知该如何安慰他。看见亲爱的人又黑又瘦，脸上满是倦容，她非常心疼，劝加根暂时忘记分工的事情，好好地享受这几天难得的清闲自在时光。
“我们明天就正式上课，要上笼头了，如同耕牛一样。纪律特别严格，条条框框非常多。老师必须按时上班，不准迟到早退，不准中途溜岗，更不准无故旷工。上课要准时进教室，没有课必须规规矩矩地坐在办公室里办公。学校领导会如监工一样记考勤。上午开会时校长还通知，明天晚上七点半全校教职工都要到会议室，收看党的十二大开幕式现场直播。”方红梅对这种紧张节奏感到不适应，陈述时明显带有怨气。
听说马静住在红梅隔壁，王加根提出去拜会一下。
方红梅欣然同意。两人于是相跟着来到马静的宿舍。
马静宿舍的格局与红梅的基本一样。她正站在凳子上，往墙上钉一张电影明星的剧照。那剧照显然是从《电影画报》之类的杂志上拆下来的，正中间有一条折线，折线上还有拔订书钉留下的小窟窿。
王加根让马静下来，自告奋勇地跳上凳子，帮她把电影明星剧照弄上了墙。
“你家不是在西河公社吗？怎么会分配到方湾中学呢？”加根对马静的分配结果感到奇怪，随口问道。
马静说，她接到通知时也觉得意外，因为填写毕业分配志愿时，她并没有填方湾公社，不知道怎么鬼使神差地分到了这里。
“去不了孝天城和花园镇，哪个公社都差不多。无所谓！”马静大大咧咧地说，“反正都是吃粉笔灰。”
“方湾中学真是雄性十足啊！我们班的三个女生，居然有两个投入了他的怀抱。”加根调侃道，接着又问，“池中月分到了哪里？”
马静回答：“听说是朋兴公社，分配在车站中学。”
“那等于进了孝天城。”方红梅酸溜溜接过话茬儿，“车站中学就在孝天火车站旁边。”
王加根说，这也很正常，因为池中月的父母是铁路职工，并且从肖港调到了孝天火车站。
“你怎么知道得这么清楚啊？你去过她家？”方红梅醋意大发，警惕地瞪大双眼。
王加根笑着回答，听其他同学讲的。
“徐磊分配到哪儿了呢？”方红梅突然这样问。
马静不愧为消息灵通人士，非常肯定地回答，徐磊本来是花园公社人，却分到了季店公社，具体在哪所学校还不是很清楚。
方红梅叹息道：“那他和池中月的事情估计没戏了。”
马静坦言，池中月并不是真的喜欢徐磊，只是因为情感上受了挫折和刺激，意气用事，找徐磊玩玩儿而已。
“就算他们两个人分配在一起，也未必能够修成正果。”马静借机恭维起了红梅和加根，“你们才是真心相爱。我绝对看好你们！”
话题又转到了王加根的分工上。
马静认为花园公社小学前景广阔，完全没有必要悲观失望。既然花园公社文教组把这所学校作为重点打造，肯定会投入大量的人力和物力。更何况，这所学校离花园镇那么近。她预言，要不了多长时间，花园公社小学就会发生翻天覆地的变化。
“你们将来打算怎么办？是王加根向方湾靠拢？还是方红梅往花园调动？”马静提出了一个非常现实的问题。
这个问题，加根和红梅还没有来得及考虑，一时都不知道该如何回答。
“先维持现状，过两年再说吧！反正结婚也不够年龄。”王加根含糊其词地回答。他心里还惦记着两年后重新参加高考呢！
方红梅也表示赞成：“走一步，看一步。谁知道两年后会发生什么变化？现在谈安家落户，还为时过早。”
告别马静，回到方红梅的宿舍，王加根的心情比较复杂，但情绪似乎比刚来时有所好转。
夕阳早已不见了踪影，天色暗淡下来。归巢的鸟儿在树林中发出叽叽喳喳的鸣叫声，似乎在提醒人们，该吃晚饭了。方红梅本想去学校食堂打点儿饭菜回来，两个人在宿舍里用餐，免得又往她家跑，又考虑到中午没有给父母亲打招呼，怕家里人等她。所以，她还是提议一起回菜园子村的家里吃饭。
王加根表示同意。他觉得，既然来到了方湾，就应该与红梅的家人打个照面。如果躲在方湾中学不去她家里，有点儿不近人情，也显得不够礼貌。
“从明天开始，学校工作就会走上正轨。如果你不想回菜园子，我们就一日三餐在学校里解决，享受两人世界的美好时光。”方红梅安排起了随后几天的生活，“白天我上班，你就在宿舍里看书或者睡觉，也可以一个人去街上转转。晚上，我们一起去看电影，或者去女儿港河堤上散步。”
“行！客随主便。一切听从方老师安排。”王加根答应着，心里如同喝了蜂蜜一样，甜丝丝的。
这对被毕业分配拆散的鸳鸯暗下决心，一定要把这几天难得的相聚时光过得丰富多彩，温馨，浪漫，充实，让人终生难忘。