晚饭。
桐生与坐在桌上的太郎大眼瞪小眼。
桌上只有一盘烂哄哄的香蕉泥。
大剑香蕉全部烹饪，但并没有得到什么特效料理，反而只是看上去就很消化不良的一大坨。
桐生十分认真的劝说：“太郎，这是能够变强的料理！”
太郎仰起头：“喵！”
“你也想变成很强的猫吧”
“喵！”
“好的，你来解决”
“喵”
无视猫权，桐生啃着最后一个苹果，把烂乎乎的怪味香蕉泥推到太郎面前。
依靠苹果恢复体力，清甜的苹果也填饱了肚子。
叮咚几声。
手机有消息发来。
间宫幽香：“学弟，我收集到了传说中不存在的车站怪谈！”
桐生慢悠悠的打字，并准确无误的将苹果核丢到垃圾桶外：“不去！”
间宫幽香：“别这么不近人情嘛，有酬劳的！”
桐生无奈起身，捡起苹果核丢进垃圾桶里，然后回消息：“多少钱”
间宫幽香：“谈钱太俗气了，可以和美少女一起共进晚餐哦”
桐生坐回椅子上：“那个美少女是你吧”
间宫幽香：“（_）”
“不去！”
又闲聊了两句，他便关掉了聊天界面。
倒霉buff还在，即便本来不会出事，去了之后也一定会发生难以预料的意外，所以绝对不能去。
不知是否因为倒霉buff存在的原因，今天联系自己的人也出奇的多。
“莫西莫西”
打电话来的是广濑裕介，这位去乡下过暑假都要拿着书本的努力型高中生，和他一比，每天都忙碌着搞副业的桐生，看起来真配不上“好学生”这个外挂，不过另一方面来说，氪金他是拼命且认真的。
“暑假过的怎么样”
已经一个多星期了。
“还好”广濑裕介说道：“表哥他们很友好，我们一起下河，捉青蛙，路菜也玩的很开心。”
男生之间打电话并不会煲电话粥，尤其是其中一个的妹妹，被另一个暗恋着。
桐生很想强调一句，他现在可对路菜那种小女孩没兴趣，那是前身，上一个自己，不过想了想还是算了，话说出来会有一种欲盖弥彰的感觉。
“有事找我”
“我有一份资料在补习班，想麻烦你帮我取回来。”广濑裕介说道：“我已经联系了同一个补习班的同学，差不多明天下午请你去一趟补习班，他会交给你的。”
“哦好”听到不是今天行动，桐生很痛快的答应下来。
两人又闲扯了两句，电话挂断。
倒霉的24小时总算过去。
踩着黄昏的瘦长影子，桐生前往了广濑裕介的补习班。
英进补习班。
补习班的地理位置很好，处于十字路口。
已经有个年纪和桐生差不多大的男生在看到桐生后小跑着过来。
“请问，是桐生桑吗”
“是”桐生点头。
“我是岩田！”男生将装在手提袋里的资料递给桐生：“这是广濑桑的学习资料。”
“谢谢”桐生点头。
这个时间段正好是补习班下课的时候，岩田也就和桐生一起离开。
“广濑桑还真是个勤奋的人啊，明明只是高中二年级，却努力补习。”岩田这个人有些自来熟：“我却还在复读。”
桐生点点头：“裕介那家伙，确实有自己明确的目标。”
“所以我也得加油才行”
说话间，两人已经来到了外面，岩田从口袋掏出了车钥匙。
没想到他竟然是骑摩托车的，戴好头盔后，岩田朝桐生摆了摆手：“再见了！”
随着“轰轰”的油门轰响声，岩田收获了一路的视线，潇洒离去。
桐生收回视线，他拿出手机给广濑裕介发了个消息，告诉他资料已经拿回来了，广濑裕介则没有回复，看来是玩嗨了，没时间看手机。
收起手机后，往家的方向走，在路过公园的时候，桐生意外的看到了两个熟悉的身影。
风海纯也，以及小巨人小暮宗一郎两位警官。
他们蹲在地上，正对一群小孩子低声询问着什么。
如果不是知道他们是警察，以正常民众的目光来看，这两个鬼鬼祟祟的人肯定是诱拐犯。
桐生走过去，听见脚步声的风海二人立即转头。
“是桐生啊”看到是桐生一流，风海纯也松了口气，好像是害怕做什么坏事被抓到似的。
“呐，你们真的是警察吗”
“好厉害！”
几个小孩已经开始围绕着小暮转圈。
“强壮的就像是巨人啊”
“没错”
桐生点头：“刚才去拿东西了。”
他提起手中的手提袋，上面还印着“英进补习班”几个字。
“是去补习了”
“去帮朋友拿的。”
桐生问道：“你们这是……”
“……”风海有些犹豫，但像是想到了什么，还是走到桐生身边，小声说道：“查案！”
“正巧兄长那边我联系不上，没想到碰到你了！”风海有些病急乱投医的意思。
风海没有给桐生拒绝的机会。
“失踪了一个孩子”他说道：“时间已经很长了……”
“找寻丢失人口我不是很在行，我不确定自己能帮上忙”桐生说道。
“其实这件事很需要兄长帮忙的，不过事出紧急”风海说道：“那个孩子是被人拐走的，而且根据在场唯一的目击证人说，那个拐走孩子的是一个双眼有恐怖红色光芒的鬼。”
桐生惊讶：“鬼”
日本的鬼，是怪物的一种，披着虎皮裙，拄着大棒子，脑袋上长着角。
“嗯”风海使劲点头：“不过唯一的那个目击证人，他是个孩子。”
桐生理解了风海的意思，唯一目击证人是孩子，那这个证言就不怎么可信了，孩子的认知能力有限，脑补能力很容易把面容可憎的大人错认成鬼。
但这是唯一的线索，所以风海二人才会到公园来打听。
“我们说的是真的！”孩子们激动的说道：“真的有眼睛闪烁着红色光芒的鬼，带走了一个孩子！”
“听谁说的”
“朋友的……呃朋友”声音最大的孩子声音慢慢减弱。